《混凝土与砌体结构课程设计（2)》 课程教学大纲 一、课程基本信息 总学时为学时数 课程类型 口理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 口实习☑课程设计口毕业设计 课程编码 7300502 总学时2周学分 1.5 课程名称 混凝土与砌体结构课程设计(2) 课程英文名称 Practice Of Concrete And Masonry Structure Design (2) 适用专业 土木工程 (7300601)混凝土与砌体结构设计(1)， (7300602)混凝土与砌 先修课程 体结构设计(2) 开课部门 土木工程学院 二、课程性质与目标 “混凝土与砌体结构课程设计(2)”是土木工程专业必修课程设计之一。 本课程设计是在专业基础课程“混凝土与砌体结构设计(1)(2)”所学知识的 基础上进一步学习结构设计的内容，混凝土结构基本构件的概念、计算理论及设 计方法是本课程设计的基础，结构的设计理论和计算方法是其主要内容。本课程 与实际工程结构联系紧密，旨在进一步培养学生理论联系实际、绘制设计施工图 的能力，并强化学生应用规范和标准的意识。 课程目标1：培养解决复杂工程问题的初步能力。通过本课程实践，使学生 学握混凝土框架设计的基本方法，完成材料选用、荷载查询、方案比较选择、荷 载计算，提升学生初步分析解决复杂工程问题的能力。 课程目标2：培养应用规范和标准的能力。通过课程实践，使学生掌握运用 有关规范、设计手册及资料，完成结构的设计计算、构造措施等方面工作的能力， 强化规范和标准应用意识。 课程目标3：培养利用绘制施工图纸表达设计意图的能力。应用建筑制图的 基础知识、方法和制图规范，使学生具备熟练的识图能力及规范地绘制配筋施工 图的能力。 课程思政目标：通过将理论知识应用于工程设计的锻炼，培养学生科学精神、 创新精神、工匠精神。 三、实践性教学内容安排与要求
1 《混凝土与砌体结构课程设计（2）》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 课程类型 总学时为学时数 □理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 □实习 课程设计 □毕业设计 课程编码 7300502 总学时 2 周 学分 1.5 课程名称 混凝土与砌体结构课程设计（2） 课程英文名称 Practice Of Concrete And Masonry Structure Design（2） 适用专业 土木工程 先修课程 （7300601）混凝土与砌体结构设计(1)，（7300602）混凝土与砌 体结构设计(2) 开课部门 土木工程学院 二、 课程性质与目标 “混凝土与砌体结构课程设计（2）”是土木工程专业必修课程设计之一。 本课程设计是在专业基础课程“混凝土与砌体结构设计（1）（2）”所学知识的 基础上进一步学习结构设计的内容，混凝土结构基本构件的概念、计算理论及设 计方法是本课程设计的基础，结构的设计理论和计算方法是其主要内容。本课程 与实际工程结构联系紧密，旨在进一步培养学生理论联系实际、绘制设计施工图 的能力，并强化学生应用规范和标准的意识。 课程目标 1：培养解决复杂工程问题的初步能力。通过本课程实践，使学生 掌握混凝土框架设计的基本方法，完成材料选用、荷载查询、方案比较选择、荷 载计算，提升学生初步分析解决复杂工程问题的能力。 课程目标 2：培养应用规范和标准的能力。通过课程实践，使学生掌握运用 有关规范、设计手册及资料，完成结构的设计计算、构造措施等方面工作的能力， 强化规范和标准应用意识。 课程目标 3：培养利用绘制施工图纸表达设计意图的能力。应用建筑制图的 基础知识、方法和制图规范，使学生具备熟练的识图能力及规范地绘制配筋施工 图的能力。 课程思政目标：通过将理论知识应用于工程设计的锻炼，培养学生科学精神、 创新精神、工匠精神。 三、 实践性教学内容安排与要求
表1课程教学内容及要求 序号 教学内容 教学要求 学时 基本设计计算： (1)掌握荷载作用下内力计算 (1)框架内力计算 (2)掌握荷载内力组合 (2)框架梁的设计计算 (3)选择控制截面进行梁柱配筋计 7天 (3)框架柱的设计计算 算。 (1)按照设计步骤，完成一份完整 整理计算书及绘制施工 的框架结构设计计算书。 图. (2)依据设计结果，绘制框架的施 9 (1)整理计算书 图， 注重构造钢筋的 置 3天 (2)框架的配筋图绘制 (3)施工图采用A2图规格，要求图 面清晰、布置合理，线条、数字及相 关表达符合建筑制图标准规定。 四、教学设计与教学组织 课程教学主要采用答疑、辅导方式进行。 在实践环节开始前集中讲解基本内容、基本要求、时间分配等内容，实践过 程中教师随时讲解、辅导，解答学生疑问，同时要体现立德树人的教育理念，督 促学生要严格执行标准，养成遵纪守法的习惯，培养学生职业道德贯和社会责任 感。 表2教学设计与教学组织 时间 内容 考核评价细则 分配 课设正 式开设 教师布置任务，下发任务书， 讲述基本要求。 前 主要考察 第1-4 (1)荷载计算是否正确。 完成框架的荷载计算 (2)计算简图是否正确，计算步骤是 否完整、清晰，计算结果是否合理。 主要考察： 第5-7 (1)临界截面是否正确，计算步骤是 完成梁柱的配筋计算 否完整、清晰，计算结果是否合理。 (2)选配钢筋是否符合构造要求，各 截面配筋是否协调等
表 1 课程教学内容及要求 序号 教学内容 教学要求 学时 1 基本设计计算： （1）框架内力计算 （2）框架梁的设计计算 （3）框架柱的设计计算 （1）掌握荷载作用下内力计算。 （2）掌握荷载内力组合 （3）选择控制截面进行梁柱配筋计 算。 7 天 2 整理计算书及绘制施工 图： （1）整理计算书 （2）框架的配筋图绘制 （1）按照设计步骤，完成一份完整 的框架结构设计计算书。 （2）依据设计结果，绘制框架的施 工图，注重构造钢筋的配置。 （3）施工图采用 A2 图规格，要求图 面清晰、布置合理，线条、数字及相 关表达符合建筑制图标准规定。 3 天 四、 教学设计与教学组织 课程教学主要采用答疑、辅导方式进行。 在实践环节开始前集中讲解基本内容、基本要求、时间分配等内容，实践过 程中教师随时讲解、辅导，解答学生疑问，同时要体现立德树人的教育理念，督 促学生要严格执行标准，养成遵纪守法的习惯，培养学生职业道德贯和社会责任 感。 表 2 教学设计与教学组织 时间 分配 内 容 考核/评价细则 课 设 正 式 开 设 前 教师布置任务，下发任务书， 讲述基本要求。 第 1-4 天 完成框架的荷载计算 主要考察： （1）荷载计算是否正确。 （2）计算简图是否正确，计算步骤是 否完整、清晰，计算结果是否合理。 第 5-7 天 完成梁柱的配筋计算 主要考察： （1）临界截面是否正确，计算步骤是 否完整、清晰，计算结果是否合理。 （2）选配钢筋是否符合构造要求，各 截面配筋是否协调等
主要考察： (1)计算步骤是否完整、清晰，计算 结果是否正确合理。 (2)施工图中表达的尺寸、配筋数量 第8-10整理计算书，绘制施工图，提符号等结果与计算书中所述方案及计 天 交设计成果 算结果是否协调一致。 (3)纵向截面配筋图与横向截面配筋 详图是否一一对应。 (4)施工图绘制是否符合现行规范要 求。 五、教材与参考资料 1教材：《混凝土结构设计原理》，高建岭，张燕坤，宋小软，何世钦，科学 出版社，2019年9月，ISBN:978-7-03-038554-3 2.参考资料 (1)《混凝土结构设计规范》(2015版)(GB50010一2010)，中国建筑 工业出版社出版，2016年9月，ISBN:15112·26580 (2)《建筑结构荷载规范》(GB50009-2012),中国建筑工业出版社，2012 年9月，ISBN:15112.21878 (3)《混凝土结构》（上）（第七版），东南大学、天津大学、同济大学 合编，中国建筑工业出版社，2020年1月，ISBN:978-7-11-224358-7 (4)《混凝土结构基本原理》，顾祥林，同济大学出版社，2015年9月，ISBN: 978-7-56-085940-8 六、课程考核方式与成绩评定标准 本课程成绩为百分制，主要依据是计算书和设计图纸质量 表3成绩评定标准 成绩组成 考核/评价环 节 分值 考核/评价细则 (1)截面选择是否合理、材料选用是否恰 课设成绩计算书及图纸 当 100 (2)计算步骤是否完整、清晰，计算结果 100% 完成质量 是否正确合理。 (3)选配钢筋是否符合构造要求，各截面 3
3 第 8-10 天 整理计算书，绘制施工图，提 交设计成果 主要考察： （1）计算步骤是否完整、清晰，计算 结果是否正确合理。 （2）施工图中表达的尺寸、配筋数量、 符号等结果与计算书中所述方案及计 算结果是否协调一致。 （3）纵向截面配筋图与横向截面配筋 详图是否一一对应。 （4）施工图绘制是否符合现行规范要 求。 五、 教材与参考资料 1.教材:《混凝土结构设计原理》，高建岭，张燕坤，宋小软，何世钦，科学 出版社，2019 年 9 月，ISBN：978-7-03-038554-3 2.参考资料 （1）《混凝土结构设计规范》（2015 版）（GB50010—2010），中国建筑 工业出版社出版，2016 年 9 月，ISBN：15112·26580 （2）《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012），中国建筑工业出版社，2012 年 9 月，ISBN：15112.21878 （3）《混凝土结构》（上）（第七版），东南大学、天津大学、同济大学 合编, 中国建筑工业出版社，2020 年 1 月，ISBN：978-7-11-224358-7 （4）《混凝土结构基本原理》,顾祥林,同济大学出版社, 2015 年 9 月, ISBN： 978-7-56-085940-8 六、 课程考核方式与成绩评定标准 本课程成绩为百分制，主要依据是计算书和设计图纸质量。 表 3 成绩评定标准 成绩组成 考核/评价环 节 分值 考核/评价细则 课设成绩 100% 计算书及图纸 完成质量 100 （1）截面选择是否合理、材料选用是否恰 当。 （2）计算步骤是否完整、清晰，计算结果 是否正确合理。 （3）选配钢筋是否符合构造要求，各截面
配筋是否协调等。 (4)施工图中表达的结果与计算书中所述 方案及计算书中是否协调一致。施工图绘制 是否符合现行规范要求。 大纲执笔人：张燕坤 大纲审核人：高建岭 开课系主任：程海丽 开课学院教学副院长：宋小软 制（修）订日期：2022年2月
配筋是否协调等。 （4）施工图中表达的结果与计算书中所述 方案及计算书中是否协调一致。施工图绘制 是否符合现行规范要求。 大纲执笔人：张燕坤 大纲审核人：高建岭 开课系主任：程海丽 开课学院教学副院长：宋小软 制（修）订日期：2022 年 2 月
