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北方工业大学:建筑学《建筑构造设计》课程教学大纲

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《建筑构造设计》 课程教学大纲 课程基本信息 总学时为学时数 课程类型 口理论课(含上机、实验学时) 总学时为周数 ☑实习 口课程设计口毕业设计 课程编码 7056401 总学时1周学分 1 课程名称 建筑构造设计 课程英文名称Building Construction Design 适用专业 建筑学 先修课程 建筑构造(1) 开课部门建筑与艺术学院建筑系 二、 课程性质与目标 本课程为建筑学专业选修课,本课程在二年级春季小学期开设。建筑构造设 计是《建筑构造(1)》课程结束后的一次建筑构造设计知识练习。通过本次设计, 使学生初步了解一般民用建筑的构造设计原理,进一步掌握建筑构造的基本内 容、方法和步骤,培养综合运用所学知识,表达设计构思,解决设计中实际问题 的能力,进一步训练和提高建筑构造设计的技能和技巧。 课程思政目标:使学生掌握建筑师必须具备的建筑构造技术方面的业务技 能,激励学生爱岗敬业,努力发扬改革创新的时代精神。 课程教学基本内容与要求 单元一建筑节点构造模型制作 1.1教学目标:掌握建筑细部构造 1.2教学课题:建筑节点构造模型制作 1.3教学方式:讨论、交流、讲评、答疑等 1.4核心内容:建筑细部构造 1.5相关内容:建筑构造设计与建筑设计 单元二建筑构造详图设计 2.1教学目标:掌握施工图的设计要求 2.2教学课题:建筑构造详图设计 2.3教学方式:讨论、交流、讲评、答疑等

1 《建筑构造设计》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 课程类型 总学时为学时数 □理论课(含上机、实验学时) 总学时为周数 实习 □课程设计 □毕业设计 课程编码 7056401 总学时 1 周 学分 1 课程名称 建筑构造设计 课程英文名称 Building Construction Design 适用专业 建筑学 先修课程 建筑构造(1) 开课部门 建筑与艺术学院建筑系 二、 课程性质与目标 本课程为建筑学专业选修课,本课程在二年级春季小学期开设。建筑构造设 计是《建筑构造(1)》课程结束后的一次建筑构造设计知识练习。通过本次设计, 使学生初步了解一般民用建筑的构造设计原理,进一步掌握建筑构造的基本内 容、方法和步骤,培养综合运用所学知识,表达设计构思,解决设计中实际问题 的能力,进一步训练和提高建筑构造设计的技能和技巧。 课程思政目标:使学生掌握建筑师必须具备的建筑构造技术方面的业务技 能,激励学生爱岗敬业,努力发扬改革创新的时代精神。 三、 课程教学基本内容与要求 单元一 建筑节点构造模型制作 1.1 教学目标:掌握建筑细部构造 1.2 教学课题:建筑节点构造模型制作 1.3 教学方式:讨论、交流、讲评、答疑等。 1.4 核心内容:建筑细部构造 1.5 相关内容:建筑构造设计与建筑设计 单元二 建筑构造详图设计 2.1 教学目标:掌握施工图的设计要求 2.2 教学课题:建筑构造详图设计 2.3 教学方式:讨论、交流、讲评、答疑等

2.4核心内容:施工图(详图)设计 2.5相关内容:初步设计与施工图设计的关系 四、 课程学时分配 课内 课外 教学内容 讲授 实验、调研、讨论 上机 学时 学时 小计 律筑节点构造模型制作 1分组过论确定方安 半周 2大比例建筑节点构造 模型制作 建筑构造详图设计 1.建筑方案的修改完蕃 半周 2.建筑构造详图(楼梯 外墙等)设计 合计 1周 五、 实践性教学内容的安排与要求 能学握民用建筑主要建筑构造的设计方法和步骤,学会熟练查阅建筑规范、 图集等相关资料,熟悉建筑构造设计的主要内容和深度。 熟悉相关建筑制图规范,能识读一般的建筑施工图,掌握建筑细部构造节点 图样。初步具备绘制建筑施工图的一定能力。 课堂教学、实地参观、设计指导等教学方法和教学手段。 六、教学设计与教学组织 教师应该充分考虑学生的特点,尽可能利用多媒体教学手段进行形象化的、 通俗易懂的案例教学,使学生对所讲述的内容有直观的了解,努力激发学生探索 建筑构造技术的热情和思考。学生应该积极参与教学中的讨论,同时通过实地参 观、查阅文献等方法核时完成作业。 七、教材与参考资料 1.教材 《建筑构造原理与设计》(第4版),樊振和主编,天津大学出版社,2011-4, ISBN:9787561820407 2.参考资料 (1)《建筑构造设计基础》,刘昭如主编,科学出版社,2008-3,ISBN: 9787030211712: (2)建筑构造(上册)建筑构造(下册)(第六版)李必瑜刘建荣重庆大 学主编2019-02,ISBN:9787112229741 2

2 2.4 核心内容:施工图(详图)设计 2.5 相关内容:初步设计与施工图设计的关系 四、 课程学时分配 教学内容 讲授 实验、调研、讨论 上机 课内 学时 小计 课外 学时 建筑节点构造模型制作 1.分组讨论确定方案 2.大比例建筑节点构造 模型制作 半周 建筑构造详图设计 1.建筑方案的修改完善 2.建筑构造详图(楼梯、 外墙等)设计 半周 合 计 1 周 五、 实践性教学内容的安排与要求 能掌握民用建筑主要建筑构造的设计方法和步骤,学会熟练查阅建筑规范、 图集等相关资料,熟悉建筑构造设计的主要内容和深度。 熟悉相关建筑制图规范,能识读一般的建筑施工图, 掌握建筑细部构造节点 图样。初步具备绘制建筑施工图的一定能力。 课堂教学、实地参观、设计指导等教学方法和教学手段。 六、 教学设计与教学组织 教师应该充分考虑学生的特点,尽可能利用多媒体教学手段进行形象化的、 通俗易懂的案例教学,使学生对所讲述的内容有直观的了解,努力激发学生探索 建筑构造技术的热情和思考。学生应该积极参与教学中的讨论,同时通过实地参 观、查阅文献等方法核时完成作业。 七、 教材与参考资料 1.教材 《建筑构造原理与设计》(第 4 版),樊振和主编,天津大学出版社,2011-4, ISBN:9787561820407 2.参考资料 (1)《建筑构造设计基础》,刘昭如主编,科学出版社,2008-3,ISBN: 9787030211712; (2)建筑构造(上册)建筑构造(下册)(第六版)李必瑜 刘建荣 重庆大 学主编 2019-02,ISBN:9787112229741

八、 课程考核方式与成绩评定标准 (1)必须保证设计的参加学时数,缺席2个单元以上没有考核成绩。 (2)未按时完成设计内容者没有考核成绩。 (3)采用两分制。 大纲执笔人:宋效巍 大纲审核人:李海英 开课系主任:马欣 开课学院教学副院长:白传栋 制(修)订日期:2021年11月 3

3 八、 课程考核方式与成绩评定标准 (1)必须保证设计的参加学时数,缺席 2 个单元以上没有考核成绩。 (2)未按时完成设计内容者没有考核成绩。 (3)采用两分制。 大纲执笔人: 宋效巍 大纲审核人: 李海英 开课系主任: 马欣 开课学院教学副院长: 白传栋 制(修)订日期:2021 年 11 月

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