《建筑结构》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 总学时为学时数 ☑理论课（含上机、实验学时） 课程类型 总学时为周数 口实习口课程设计口毕业设计 课程编码 7056901 总学时48 学分3 课程名称 建筑结构 课程英文名称 The Structure of Architecture 适用专业 建筑学 先修课程 (7055301)建筑材料、(7057411)建筑力学 开课部门 土木工程学院 二、 课程性质与目标 建筑结构课为建筑学专业开设的一门专业必修课。本课程为建筑类本科生奠 定建筑结构的知识基础，目的是让学生熟悉熟悉建筑结构的众多形式，掌握基本 的建筑结构及力学计算内容的基本概念，培养学生进行建筑结构方案布置、结构 基本尺寸及力学估算的基本方法。它的先修课为建筑学专业的建筑力学和建筑材 料等课程。 课程目标1；学生应了解建筑结构和建筑力学的内在关系，了解建筑结构的 基本力学本质： 课程目标2：学生应了解建筑与结构的关系，掌握结构必要结构体系知识， 了解各种结构形式，以及刚度、变形、稳定等概念，并具有熟练掌握基本结构的 尺寸估算及力学计算能力。 课程思政目标：通过认识中国历史上的伟大建筑，让学生了解我国劳动人民 历史上创造的伟大建筑（万里长城、故宫、赵州桥、都江堰、岳阳楼、布达拉宫、 苏州园林、应县木塔、…)，讲解这些伟大建筑的力学规律与设计巧妙，增强 学生的民族自豪感，积极参与到将来祖国伟大建设事业中来。 三、课程教学基本内容与要求 1.绪论 本章教学内容的总要求是：了解建筑结构课的任务和研究对象，研究建筑与 结构的关系，掌握主要结构的基本概念及基本的结构类型：了解建筑与结构、建 筑师与结构工程师的关系、结构与各种设施等关系的基本概念：结构与建筑的四
1 《建筑结构》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 课程类型 总学时为学时数 理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 □实习 □课程设计 □毕业设计 课程编码 7056901 总学时 48 学分 3 课程名称 建筑结构 课程英文名称 The Structure of Architecture 适用专业 建筑学 先修课程 （7055301）建筑材料、（7057411）建筑力学 开课部门 土木工程学院 二、 课程性质与目标 建筑结构课为建筑学专业开设的一门专业必修课。本课程为建筑类本科生奠 定建筑结构的知识基础，目的是让学生熟悉熟悉建筑结构的众多形式，掌握基本 的建筑结构及力学计算内容的基本概念，培养学生进行建筑结构方案布置、结构 基本尺寸及力学估算的基本方法。它的先修课为建筑学专业的建筑力学和建筑材 料等课程。 课程目标 1；学生应了解建筑结构和建筑力学的内在关系，了解建筑结构的 基本力学本质； 课程目标 2：学生应了解建筑与结构的关系，掌握结构必要结构体系知识， 了解各种结构形式，以及刚度、变形、稳定等概念，并具有熟练掌握基本结构的 尺寸估算及力学计算能力。 课程思政目标：通过认识中国历史上的伟大建筑，让学生了解我国劳动人民 历史上创造的伟大建筑（万里长城、故宫、赵州桥、都江堰、岳阳楼、布达拉宫、 苏州园林、应县木塔、……）,讲解这些伟大建筑的力学规律与设计巧妙，增强 学生的民族自豪感，积极参与到将来祖国伟大建设事业中来。 三、 课程教学基本内容与要求 1.绪论 本章教学内容的总要求是：了解建筑结构课的任务和研究对象，研究建筑与 结构的关系，掌握主要结构的基本概念及基本的结构类型；了解建筑与结构、建 筑师与结构工程师的关系、结构与各种设施等关系的基本概念；结构与建筑的四
个层次的关系：了解建筑设计人员接受“结构教育”的总要求。初步建立建筑结 构和建筑力学的逻辑关系，把建筑力学引入到建筑结构中来（建筑结构形式发展 的力学主线)。 2.结构设计中的总体问题 本章教学内容的总要求是：熟悉建筑结构上的作用力，包括恒荷载，活荷载， 风荷载，地震荷载，雪荷载，温度荷载，支座位移等的概念及基本估算：建筑结 构总作用力的基本估算，包括重力荷载的估算、水平地震作用的估算、风荷载的 估算及受力情况比较：熟悉结构材料基本性能和结构反应：结构承载力，包括构 件截面承载力、结构整体承载力：建筑物的高宽比和抗倾覆问题：结构的刚度和 变形设计：地基与地基设计， 土的分类及地基承载力：土层压缩与建筑物沉降。 3.建筑形式的整体与水平、垂直分体系 本章教学内容的总要求是：熟悉板-梁体系，梁：板：钢筋混凝土板-梁体系 的构件截面尺寸估算，板-梁体系楼盖的结构形式：熟悉桁（网）架体系：熟悉 框架体系及平面布置，受力分析：熟悉墙体系，包括砖墙体、钢筋混凝土墙体、 筒体：熟悉基础体系，浅埋基础底面积的确定、桩基础和沉井基础、不均匀沉降 问题。 4.钢筋混凝土结构构件的设计估算 本章教学内容的总要求是：了解钢筋混凝土构件的形成与特点；了解钢筋和 混凝 土材料性能和粘结力的概念，钢筋和混凝土材料性能，粘结和锚固：熟悉钢 筋混凝土受弯构件的设计计算，熟悉矩形截面纵向受拉钢筋估算，了解T形截面 纵向受拉钢筋估算，钢筋混凝土梁箍筋估算：了解钢筋混凝土受压构件设计估算： 了解钢筋混凝土构件裂缝概念：了解简单介绍裂缝间距和裂缝宽度的计算：了解 钢筋混凝土构件截面刚度和挠度计算的概念：了解预应力混凝土基本知识。 5.钢结构 本章教学内容的总要求是：了解稳定和构造：熟悉钢结构的连接（焊接，螺 栓连接，铆钉连接)：了解钢梁的概念与连接，拉杆和压杆。 6.其它结构体系 本章教学内容的总要求是：了解悬挑结构、刚架、拱、曲面、园顶、薄壳、 悬索、膜、网架，了解特种结构的特点；了解特种结构、空间结构的基本形式及 概念。 四、课程学时分配
2 个层次的关系；了解建筑设计人员接受“结构教育”的总要求。初步建立建筑结 构和建筑力学的逻辑关系，把建筑力学引入到建筑结构中来（建筑结构形式发展 的力学主线）。 2．结构设计中的总体问题 本章教学内容的总要求是：熟悉建筑结构上的作用力，包括恒荷载，活荷载， 风荷载，地震荷载，雪荷载，温度荷载，支座位移等的概念及基本估算；建筑结 构总作用力的基本估算，包括重力荷载的估算、水平地震作用的估算、风荷载的 估算及受力情况比较；熟悉结构材料基本性能和结构反应；结构承载力，包括构 件截面承载力、结构整体承载力；建筑物的高宽比和抗倾覆问题；结构的刚度和 变形设计；地基与地基设计， 土的分类及地基承载力；土层压缩与建筑物沉降。 3．建筑形式的整体与水平、垂直分体系 本章教学内容的总要求是：熟悉板-梁体系，梁；板；钢筋混凝土板-梁体系 的构件截面尺寸估算，板-梁体系楼盖的结构形式；熟悉桁（网）架体系；熟悉 框架体系及平面布置，受力分析；熟悉墙体系，包括砖墙体、钢筋混凝土墙体、 筒体；熟悉基础体系，浅埋基础底面积的确定、桩基础和沉井基础、不均匀沉降 问题。 4．钢筋混凝土结构构件的设计估算 本章教学内容的总要求是：了解钢筋混凝土构件的形成与特点；了解钢筋和 混凝 土材料性能和粘结力的概念，钢筋和混凝土材料性能，粘结和锚固；熟悉钢 筋混凝土受弯构件的设计计算，熟悉矩形截面纵向受拉钢筋估算，了解 T 形截面 纵向受拉钢筋估算，钢筋混凝土梁箍筋估算；了解钢筋混凝土受压构件设计估算； 了解钢筋混凝土构件裂缝概念；了解简单介绍裂缝间距和裂缝宽度的计算；了解 钢筋混凝土构件截面刚度和挠度计算的概念；了解预应力混凝土基本知识。 5．钢结构 本章教学内容的总要求是：了解稳定和构造；熟悉钢结构的连接（焊接，螺 栓连接，铆钉连接）；了解钢梁的概念与连接，拉杆和压杆。 6．其它结构体系 本章教学内容的总要求是：了解悬挑结构、刚架、拱、曲面、园顶、薄壳、 悬索、膜、网架，了解特种结构的特点；了解特种结构、空间结构的基本形式及 概念。 四、 课程学时分配
课内 课外 教学内容 讲授 实验 上机 学时 学时 小计 1.绪论 2.结构设计中的总体问题 10 3.建筑结构形式的整体与水平、垂 10 2 直分体系 4.钢筋混凝土结构构件的设计估算 14 5.钢结构 6 6.其它结构体系 2 合 计 6 2 五、 实践性教学内容的安排与要求 根据讲授内容，安排一次校园内的建筑结构现场实习。通过实习。让学生体 会真实的结构形式，现场回答学生的问题。实习结束，学生完成一个1000字以 上的实习报告，主要论述实习所见的结构形式及特点，及自己关于所实习的各种 结构的认识和体会。 六、教学设计与教学组织 本课程采用计算机多媒体投影教学，课件采用PowerPoint制作，讲授时以 PowerPoint课件与板书相结合：课程讲授中注重将专业知识与工程案例相结合， 注重力学和结构的关系，让力学知识在建筑结构中具体化，强化专业知识在实际 工程中的应用：可组织学生到工地或已建成的建筑物实地参观，增强感性认识， 加深对课本知识的理解：课程讲授中具体分析和结合各章节教学内容中所蕴含的 思政元素，将思政教育与专业教育相融合。 七、教材与参考资料 1.教材 《建筑结构概念体系与估算》，第一版，罗福午编，清华大学出版社，2004 年7月，ISBN:7-5618-1974-9 2.参考资料 (1)《建筑结构原理》，第一版，[英]马尔科姆·米莱，中国水利水电出 版社，2002年，9787508409757： (2)《建筑结构》，第一版，何益斌，建筑工业出版社，2005年2月，ISBN
3 教学内容 讲授 实验 上机 课内 学时 小计 课外 学时 1.绪论 4 2.结构设计中的总体问题 10 3.建筑结构形式的整体与水平、垂 直分体系 10 2 4．钢筋混凝土结构构件的设计估算 14 5.钢结构 6 6.其它结构体系 2 合 计 46 2 五、 实践性教学内容的安排与要求 根据讲授内容，安排一次校园内的建筑结构现场实习。通过实习。让学生体 会真实的结构形式，现场回答学生的问题。实习结束，学生完成一个 1000 字以 上的实习报告，主要论述实习所见的结构形式及特点，及自己关于所实习的各种 结构的认识和体会。 六、 教学设计与教学组织 本课程采用计算机多媒体投影教学，课件采用 PowerPoint 制作，讲授时以 PowerPoint 课件与板书相结合；课程讲授中注重将专业知识与工程案例相结合， 注重力学和结构的关系，让力学知识在建筑结构中具体化，强化专业知识在实际 工程中的应用；可组织学生到工地或已建成的建筑物实地参观，增强感性认识， 加深对课本知识的理解；课程讲授中具体分析和结合各章节教学内容中所蕴含的 思政元素，将思政教育与专业教育相融合。 七、 教材与参考资料 1. 教材 《建筑结构概念体系与估算》，第一版，罗福午编，清华大学出版社，2004 年 7 月，ISBN：7-5618-1974-9 2. 参考资料 （1）《建筑结构原理》，第一版，[英]马尔科姆·米莱，中国水利水电出 版社，2002 年，9787508409757； （2）《建筑结构》，第一版，何益斌，建筑工业出版社，2005 年 2 月，ISBN
号：9787112066483。 八、 课程考核方式与成绩评定标准 本课程主要考核建筑结构的基本概念，基本的结构形式，基本的结构估算及 计算。成绩以百分制计算。平时及期末成绩所占比例分别为30%和70%。平 时成绩主要依据课堂和课后作业的完成质量，课堂作业布置3-5次，课后作 业10次左右。考题紧扣中国古代建筑结构的伟大成就，体现我们民族的伟 大智慧，增强学生的民族自豪感和民族自信。 大纲执笔人：席根喜 大纲审核人：张燕坤 开课系主任：程海丽 开课学院教学副院长：宋小软 制（修）订日期：2022年2月
4 号：9787112066483。 八、 课程考核方式与成绩评定标准 本课程主要考核建筑结构的基本概念，基本的结构形式，基本的结构估算及 计算。成绩以百分制计算。平时及期末成绩所占比例分别为 30%和 70%。平 时成绩主要依据课堂和课后作业的完成质量，课堂作业布置 3-5 次，课后作 业 10 次左右。考题紧扣中国古代建筑结构的伟大成就，体现我们民族的伟 大智慧，增强学生的民族自豪感和民族自信。 大纲执笔人：席根喜 大纲审核人：张燕坤 开课系主任：程海丽 开课学院教学副院长：宋小软 制（修）订日期：2022 年 2 月