《建筑信息模型与应用》 课程教学大纲 课程基本信息 总学时为学时数 课程类型 ☑理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 实习 口课程设计口毕业设计 课程建码 7317101 总学时 48 学分 课程名称 建筑信息模型与应用 课程英文名称Building Information Model and Its Application 工程管理专业、工程管理（专升本）、工程管理（二学位）智能建 适用专业 造专业 (7044161)画法几何学、(7028111)房屋建筑学、(7302601)BM 先修课程 书术基础 开课部门土木工程学院 二 课程性质与任务 本课程为工程管理专业必修课。本课程在“画法几何学”、“BM技术基础 和“房屋建筑学”课程所学相关的识图和建模内容基础上，系统阐述BM在工程 管理过程中的应用，使学生了解BM技术发展现状、建筑业信息化动态及发展 趋势，熟悉BM技术在工程管理各阶段的应用方法，掌握BM项目管理平台在 工程管理中的应用方法。 三 课程教学目标与达成途径 课程教学目标具体体现在以下三个方面： 课程目标1：学生应了解BM技术在工程管理各阶段的应用现状及存在的 问题，掌握BM技术应用方法，并能根据具体问题进行BM技术应用方案的 策划。（支撑毕业要求指标点3.1：能够综合应用工程管理专业所学知识，针对复 杂工程管理问题，设计（研发）满足工程需求的解决方案，并在总体管理设计方 案环节体现创新意识。) 课程目标2：学生应了解主流BM软件的特点和不足，具备以工程管理过 程中的复杂问题为导向、熟练操作BM软件进行预测与模拟，以及进行基本 次开发的能力。（支撑毕业要求指标点5.1：学习本专业所涉及的计算机、土木工 程、建筑学等方面的软硬件工具的使用方法、工作原理，并能够认识现代工具在
1 《建筑信息模型与应用》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 课程类型 总学时为学时数 理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 □实习 □课程设计 □毕业设计 课程编码 7317101 总学时 48 学分 3 课程名称 建筑信息模型与应用 课程英文名称 Building Information Model and Its Application 适用专业 工程管理专业、工程管理（专升本）、工程管理（二学位）智能建 造专业 先修课程 （7044161）画法几何学、（7028111）房屋建筑学、（7302601）BIM 技术基础 开课部门 土木工程学院 二、 课程性质与任务 本课程为工程管理专业必修课。本课程在“画法几何学”、“BIM 技术基础” 和“房屋建筑学”课程所学相关的识图和建模内容基础上，系统阐述 BIM 在工程 管理过程中的应用，使学生了解 BIM 技术发展现状、建筑业信息化动态及发展 趋势，熟悉 BIM 技术在工程管理各阶段的应用方法，掌握 BIM 项目管理平台在 工程管理中的应用方法。 三、 课程教学目标与达成途径 课程教学目标具体体现在以下三个方面： 课程目标 1：学生应了解 BIM 技术在工程管理各阶段的应用现状及存在的 问题，掌握 BIM 技术应用方法，并能根据具体问题进行 BIM 技术应用方案的 策划。（支撑毕业要求指标点 3.1：能够综合应用工程管理专业所学知识，针对复 杂工程管理问题，设计（研发）满足工程需求的解决方案，并在总体管理设计方 案环节体现创新意识。） 课程目标 2：学生应了解主流 BIM 软件的特点和不足，具备以工程管理过 程中的复杂问题为导向、熟练操作 BIM 软件进行预测与模拟，以及进行基本二 次开发的能力。（支撑毕业要求指标点 5.1：学习本专业所涉及的计算机、土木工 程、建筑学等方面的软硬件工具的使用方法、工作原理，并能够认识现代工具在
使用时的不足之处：支撑毕业要求指标点5.2：针对建设工程管理过程中的复杂 问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工具，进行预测与模拟，并理 解其局限性。) 课程思政目标：课程通过融入我国在BM技术领域进行艰苦卓越的自主研 发案例、我国应用BM技术的重大工程案例，培养学生的科技报国情怀，使学 生深刻认识我国社会主义制度在工程建设管理中的优越性，进一步增强学生的中 国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 所支排的毕业要求 课程教学目标 达成途径 指标点 讲授、辅导答疑：重点突出、思路 清晰地讲解BM标准、BM技术在 3.1能够综合应用工程 工程管理各阶段的应用现状及存在 管理专业所学知识，针 对复杂工程管理问题， 的问题。 小组讨论：案例分析，小组成员之 设计（研发）满足工程 课程教学目标1、 课程思政目标 间互相讨论、师生互动交流分析案 需求的解决方案，并在 例BM应用方案的成功之处和有 总体管理设计方案环 待改进之处。 节体现创新意识。 课后作业：每一章节课后都有保过 巩固学习内容的课后作业。 内部资料 2
2 使用时的不足之处；支撑毕业要求指标点 5.2：针对建设工程管理过程中的复杂 问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工具，进行预测与模拟，并理 解其局限性。） 课程思政目标：课程通过融入我国在 BIM 技术领域进行艰苦卓越的自主研 发案例、我国应用 BIM 技术的重大工程案例，培养学生的科技报国情怀，使学 生深刻认识我国社会主义制度在工程建设管理中的优越性，进一步增强学生的中 国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 所支撑的毕业要求 指标点 课程教学目标 达成途径 3.1 能够综合应用工程 管理专业所学知识，针 对复杂工程管理问题， 设计（研发）满足工程 需求的解决方案，并在 总体管理设计方案环 节体现创新意识。 课程教学目标 1、 课程思政目标 讲授、辅导答疑：重点突出、思路 清晰地讲解 BIM 标准、BIM 技术在 工程管理各阶段的应用现状及存在 的问题。 小组讨论：案例分析，小组成员之 间互相讨论、师生互动交流分析案 例 BIM 应用方案的成功之处和有 待改进之处。 课后作业：每一章节课后都有保证 巩固学习内容的课后作业
所支撑的毕业要求 课程教学目标 指标点 达成途径 51学习本专业所涉及 的计算机、土木工程 建筑学等方面的软硬 实验教学：重点突出、思路清晰地 件工具的使用方法、工 作原理，并能够认识现 讲解相关BIM软件的特点，功能、 操作流程以及存在的不足。 代工具在使用时的不 足之处： 实验报告：每个同学提交一份实验 课程教学目标2 报告，详细记录应用BM相关软件 5.2针对建设工程管理 完成项目管理任务的过程和结果。 过程中的复杂问题，开 发、选择与使用恰当的 课后作业：每一节实验教学课后都 技术、资源、现代工具， 有保证巩固软件应用的课后作业 进行预测与模拟，并理 解其局限性】 令 课程教学基本内容与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学 目标 1.了解：BIM三个层次 1BIM概论 （model/modelling/ms 1,1BIM技术发展历程 nagement)的内涵、 1.2BIM技术基本概念 BIM软件的分类方法 1、思政 3 1.3BIM技术的特征 2.理解：BIM技术的核 目标 1.4BIM技术在工程各阶段心特征： 的应用价值 3.掌握：BIM在工程名 阶段的应用价值。 2BM相关概念 1.了解：工程全生命周 2.1工程全生命周期 期的概念： 2.2工程信息管理 2.理解：工程项目信息 2.3模型质量控制标准LOD管理的内涵：
3 所支撑的毕业要求 指标点 课程教学目标 达成途径 5.1 学习本专业所涉及 的计算机、土木工程、 建筑学等方面的软硬 件工具的使用方法、工 作原理，并能够认识现 代工具在使用时的不 足之处； 5.2 针对建设工程管理 过程中的复杂问题，开 发、选择与使用恰当的 技术、资源、现代工具， 进行预测与模拟，并理 解其局限性。 课程教学目标 2 实验教学：重点突出、思路清晰地 讲解相关 BIM 软件的特点、功能、 操作流程以及存在的不足。 实验报告：每个同学提交一份实验 报告，详细记录应用 BIM 相关软件 完成项目管理任务的过程和结果。 课后作业：每一节实验教学课后都 有保证巩固软件应用的课后作业。 四、 课程教学基本内容与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学 目标 1 1 BIM 概论 1.1 BIM 技术发展历程 1.2 BIM 技术基本概念 1.3 BIM 技术的特征 1.4 BIM 技术在工程各阶段 的应用价值 1.了解：BIM 三个层次 （ model/modelling/ma nagement ） 的 内 涵 、 BIM 软件的分类方法； 2.理解：BIM 技术的核 心特征； 3.掌握：BIM 在工程各 阶段的应用价值。 3 1、思政 目标 2 2 BIM 相关概念 2.1 工程全生命周期 2.2 工程信息管理 2.3 模型质量控制标准 LOD 1.了解：工程全生命周 期的概念； 2.理解：工程项目信息 管理的内涵； 3 1
教学 序号 教学内容 教学要求 学时 目标 3.掌握：工程各阶段中 BM模型需达到的 LOD标准。 3BIM相关标准 1.了解：BIM基础标 3.1BM相关标准概述 准： 3.2基础标准 2.理解：BM分类编码 3.3分类编码标准 标准： 6 1 3.4数据模型标准 3.掌握：BM数据模型 3.5过程标准 标准、过程标准。 4BIM在设计阶段的应用 1.了解：BIM技术在设 计阶段的应用现状： 4.1BIM技术应用现状 4.2BIM参数化设计 2.理解：BM协同设 计： 6 1、2 4.3BM协同设计 4.4碰撞检查 3.掌握：BM参数化设 计和碰撞检查。 5BM在施工准备阶段的应 1.了解：施工准备阶 用 项目管理的任务目录 5.1BIM技术应用现状 和组织协调的具体任 5 5,2基于BIM的施工组织设 4 计 务、方法与手段： 2.掌握：基于BM的施 5.3基于BM的施工模拟 5.4基于BM的招投标 工模拟内容。 6BM在施工阶段的应用 1.了解：BIM在施工阶 6.1基于BIM的进度管理 段的应用点： 6.2基于BIM的质量管理 2.掌握：利用BIM技术 6 6.3基于BIM的安全管理 6 1、2 进行进度、安全和质量 6.4基于BIM的成本管理 6.5基于BM的资料管理 管理及交付的方法和 步骤。 6.6竣工BIM模型交付
4 序号 教学内容 教学要求 学时 教学 目标 3.掌握：工程各阶段中 BIM 模 型 需 达 到 的 LOD 标准。 3 3 BIM 相关标准 3.1 BIM 相关标准概述 3.2 基础标准 3.3 分类编码标准 3.4 数据模型标准 3.5 过程标准 1.了解：BIM 基础标 准； 2.理解：BIM 分类编码 标准； 3.掌握：BIM 数据模型 标准、过程标准。 6 1 4 4 BIM 在设计阶段的应用 4.1 BIM 技术应用现状 4.2 BIM 参数化设计 4.3 BIM 协同设计 4.4 碰撞检查 1.了解：BIM 技术在设 计阶段的应用现状； 2.理解：BIM 协同设 计； 3.掌握：BIM 参数化设 计和碰撞检查。 6 1、2 5 5 BIM 在施工准备阶段的应 用 5.1 BIM 技术应用现状 5.2 基于 BIM 的施工组织设 计 5.3 基于 BIM 的施工模拟 5.4 基于 BIM 的招投标 1.了解：施工准备阶段 项目管理的任务目录 和组织协调的具体任 务、方法与手段； 2.掌握：基于 BIM 的施 工模拟内容。 4 1 6 6 BIM 在施工阶段的应用 6.1 基于 BIM 的进度管理 6.2 基于 BIM 的质量管理 6.3 基于 BIM 的安全管理 6.4 基于 BIM 的成本管理 6.5 基于 BIM 的资料管理 6.6 竣工 BIM 模型交付 1.了解：BIM 在施工阶 段的应用点； 2.掌握：利用 BIM 技术 进行进度、安全和质量 管理及交付的方法和 步骤。 6 1、2
序号 教学内容 教学要求 学时 敦学 目标 7BM案例研究 1.了解：BM应用流程 7.1工程概况 和策划方法： 1、思 1 72BM应用方案 2.理解：案例中BM应 7.3BM应用过程 目标 用方案的原理。 7.4BIM应用效果 1.了解：国内外BM发 8BM发展阻碍因素及对策 展推动、阻碍因素： 1、思政 8 8.1BM发展阻碍因素 2.掌握：国外BM研究 2 8.2BM发展推动策略 信息的检索、分析方 目标 法 五、 教学设计与教学组织 本课程采用课堂讲授为主、软件演示、案例讨论为辅的教学方式，有关理论 和方法的内容在课堂上讲授，在教师带领下以分组讨论的形式使学生有机会对有 关问题进行思考和讨论。此外，课程将建立课程微信群，教师可随时解答学生疑 问。 六、教材与参考资料 9 1教材 《BM技术及应用》，刘荣桂，中国建筑工业出版社，2017年，ISBN 9787112207862. 2.参考资料 (1)《BM手册》（第二版），查克伊斯曼等，中国建筑工业出版社，2018 年，ISBN:9787112194636. (2)《BIM应用导论》，李建成，同济大学出版社，2016年，1SBN: 9787560857787. 七、课程考核方式与成绩评定标准 本课程成绩为百分制，由平时成绩和期末考试成绩组成。平时成绩占30%， 包括课堂互动、课后作业和实验环节情况：期末考试成绩占70%，考试方式为闭 卷考试。课程思政目标的考核，注重考查学生的学习态度等。 成绩组成考核/评价环分值 考核评价细则 教学
5 序号 教学内容 教学要求 学时 教学 目标 7 7 BIM 案例研究 7.1 工程概况 7.2 BIM 应用方案 7.3 BIM 应用过程 7.4 BIM 应用效果 1.了解：BIM 应用流程 和策划方法； 2.理解：案例中 BIM 应 用方案的原理。 2 1、思政 目标 8 8 BIM 发展阻碍因素及对策 8.1 BIM 发展阻碍因素 8.2 BIM 发展推动策略 1.了解：国内外 BIM 发 展推动、阻碍因素； 2.掌握：国外 BIM 研究 信息的检索、分析方 法。 2 1、思政 目标 五、 教学设计与教学组织 本课程采用课堂讲授为主、软件演示、案例讨论为辅的教学方式，有关理论 和方法的内容在课堂上讲授，在教师带领下以分组讨论的形式使学生有机会对有 关问题进行思考和讨论。此外，课程将建立课程微信群，教师可随时解答学生疑 问。 六、 教材与参考资料 1.教材 《BIM 技术及应用》，刘荣桂，中国建筑工业出版社，2017 年，ISBN： 9787112207862。 2.参考资料 （1）《BIM 手册》（第二版），查克·伊斯曼等，中国建筑工业出版社，2018 年，ISBN：9787112194636。 （2）《BIM 应用导论》，李建成，同济大学出版社，2016 年，ISBN： 9787560857787。 七、 课程考核方式与成绩评定标准 本课程成绩为百分制，由平时成绩和期末考试成绩组成。平时成绩占 30%， 包括课堂互动、课后作业和实验环节情况；期末考试成绩占 70%，考试方式为闭 卷考试。课程思政目标的考核，注重考查学生的学习态度等。 成绩组成 考核/评价环 分值 考核/评价细则 教学
节 目标 考核学生课堂 平时成绩满分为100分，根据得 互动、课后作 分情况，按30%计入课程总成绩。 1、2、 平时成绩 业完成的情 占30% 况，以及和实 0 评价内容包括三个方面： 思 (1)课堂互动情况，满分20分： 验报告完整和 (2)课后作业：满分20分： 目标 详细情况。 (3)实验环节情况：满分60分： 考试成绩 期末进行闭卷 满分100分，根据得分情况，按 占70% 老试。 70 70%计入课程总成绩。 12 八、 大纲制（修）订说明 大纲执笔人：刘心男 大纲审核人：赵丽坤 请勿外 开课系主任：赵俊兰 开课学院教学副院长：宋小软 内部资馨 制（修）订日期：2022年2月 6
6 节 目标 平 时 成 绩 占 30% 考核学生课堂 互动、课后作 业 完 成 的 情 况，以及和实 验报告完整和 详细情况。 30 平时成绩满分为 100 分，根据得 分情况，按 30%计入课程总成绩。 评价内容包括三个方面： （1）课堂互动情况，满分 20 分； （2）课后作业：满分 20 分； （3）实验环节情况：满分 60 分； 1、2、 思 政 目标 考 试 成 绩 占 70% 期末进行闭卷 考试。 70 满分 100 分，根据得分情况，按 70%计入课程总成绩。 1、2 八、 大纲制(修)订说明 无。 大纲执笔人：刘心男 大纲审核人：赵丽坤 开课系主任：赵俊兰 开课学院教学副院长：宋小软 制（修）订日期：2022 年 2 月
《建筑信息模型与应用》 课程实验教学大纲 课程基本信息 课程类型 口独立设置的实验课 山课内实验 课程编码 7317101学分3总学时48实验学时16 课程名称 建筑信息模型与应用 课程英文名称Building Information Model and Its Application 适用专业 工程管理、工程管理（专升本）、工程管理（仁学位）、智能建 先修课程 (7044161)画法几何学、(7028111)房屋建筑学、(7302601 BM技术基础 开课部门 土木工程学院 二 实验的性质与任务 本课程实验教学基于鲁班Works BIM项目管理平台开展。实验内容涉及工 程施工管理的主要过程与模块，包括BM模型质量检查、基于BM的技术交底、 4D进度模拟、质量及安全管理等。通过操作鲁班Works BIM项目管理平台，学 生可深刻了解BM技术在施工管理中的应用现状，体会到BM技术在施工阶段 工程管理中的重要作用，同时使学生能够系统全面地掌握BM施工管理的方法、 工具与技巧，积累相关工作经验。 三 实验教学内容与学时分配 序号 实验名称 学时 实验类型 1 实验一BIM模型准备 2 综合性实验 2 实验二 BM模型质量检查 4 综合性实验 3 实验三基于BM的技术交底 综合性实验 4 实验四4D进度模拟 2 综合性实验 5 实验五质量及安全管理 2 综合性实验 6 实验六iWorks APP应用 2 综合性实验 7 实验七BIM Motor应用 综合性实验 四、 实验安排与要求
7 《建筑信息模型与应用》 课程实验教学大纲 一、 课程基本信息 课程类型 □独立设置的实验课 □√ 课内实验 课程编码 7317101 学分 3 总学时 48 实验学时 16 课程名称 建筑信息模型与应用 课程英文名称 Building Information Model and Its Application 适用专业 工程管理、工程管理（专升本）、工程管理（二学位）、智能建 造 先修课程 （7044161）画法几何学、（7028111）房屋建筑学、（7302601） BIM 技术基础 开课部门 土木工程学院 二、 实验的性质与任务 本课程实验教学基于鲁班 iWorks BIM 项目管理平台开展。实验内容涉及工 程施工管理的主要过程与模块，包括 BIM 模型质量检查、基于 BIM 的技术交底、 4D 进度模拟、质量及安全管理等。通过操作鲁班 iWorks BIM 项目管理平台，学 生可深刻了解 BIM 技术在施工管理中的应用现状，体会到 BIM 技术在施工阶段 工程管理中的重要作用，同时使学生能够系统全面地掌握 BIM 施工管理的方法、 工具与技巧，积累相关工作经验。 三、 实验教学内容与学时分配 序号 实验名称 学时 实验类型 1 实验一 BIM 模型准备 2 综合性实验 2 实验二 BIM 模型质量检查 4 综合性实验 3 实验三 基于 BIM 的技术交底 2 综合性实验 4 实验四 4D 进度模拟 2 综合性实验 5 实验五 质量及安全管理 2 综合性实验 6 实验六 iWorks APP 应用 2 综合性实验 7 实验七 BIM Motor 应用 2 综合性实验 四、 实验安排与要求
教学 序号 实验内容 实验要求 学时 目标 1BM模型准备 l.理解：鲁班iWorks 1.1介绍本课程所使用的鲁 BM项目管理平台的 1班Works BIM项目管理平 界面功能： 2 1.2BM模型基础数据输出 2.掌握：BM模型基础 1.3 iWorks界面功能介绍 数据输出方法。 2BM模型质量检查 1.理解：多专业BM模 2.1导入多专业BM模型， 型导入与合并工作集 合并工作集 2.2模型碰撞检查 的方法： 2.掌握：模型质量检查 2 2.3模型孔洞检查 方法（碰撞、孔洞及净 2.4模型净高检查 高检查)、输出漫游视 2.5模型漫游及输出漫游视 频的方法。 频 3基于BM的技术交底 1理解：模型剖切与标 3.1模型剖切与标注 注方法： 3 3.2模型视图管理 2.掌握：模型视图应 2 2 33模型显示/隐藏 用、构件信息查询与编 3.4构件信息查询与编辑 辑方法。 44D进度模拟 1.理解：进度计划编制 4.1进度计划编制/导入 /导入方法： 4 42关联模型 2.掌握：关联模型、输 2 4.3任务编辑 出4D进度模拟视频的 4.4输出4D进度模拟视频 方法 5质量及安全管理 1理解：设置巡检点及 巡检任务的方法： 5.1设置巡检点及巡检任务 52质量检查及统计分析 2.掌握：质量检查及统 计分析方法、安全检查 5.3安全检查及整改台账 方法 6 iWorks APP应用 1.理解：BM协作方 6.1 iWorks APP功能介绍 法： 6 6.2模型数据应用 2.掌握：模型数据应用 2 6.3BM协作 方法
8 序号 实验内容 实验要求 学时 教学 目标 1 1 BIM 模型准备 1.1 介绍本课程所使用的鲁 班 iWorks BIM 项目管理平 1.2 BIM 模型基础数据输出 1.3 iWorks 界面功能介绍 1.理解：鲁班 iWorks BIM 项目管理平台的 界面功能； 2.掌握：BIM 模型基础 数据输出方法。 2 2 2 2 BIM 模型质量检查 2.1 导入多专业 BIM 模型， 合并工作集 2.2 模型碰撞检查 2.3 模型孔洞检查 2.4 模型净高检查 2.5 模型漫游及输出漫游视 频 1.理解：多专业 BIM 模 型导入与合并工作集 的方法； 2.掌握：模型质量检查 方法（碰撞、孔洞及净 高检查）、输出漫游视 频的方法。 4 2 3 3 基于 BIM 的技术交底 3.1 模型剖切与标注 3.2 模型视图管理 3.3 模型显示/隐藏 3.4 构件信息查询与编辑 1.理解：模型剖切与标 注方法； 2.掌握：模型视图应 用、构件信息查询与编 辑方法。 2 2 4 4 4D 进度模拟 4.1 进度计划编制/导入 4.2 关联模型 4.3 任务编辑 4.4 输出 4D 进度模拟视频 1.理解：进度计划编制 /导入方法； 2.掌握：关联模型、输 出 4D 进度模拟视频的 方法。 2 2 5 5 质量及安全管理 5.1 设置巡检点及巡检任务 5.2 质量检查及统计分析 5.3 安全检查及整改台账 1.理解：设置巡检点及 巡检任务的方法； 2.掌握：质量检查及统 计分析方法、安全检查 方法。 2 2 6 6 iWorks APP 应用 6.1 iWorks APP 功能介绍 6.2 模型数据应用 6.3 BIM 协作 1.理解：BIM 协作方 法； 2.掌握：模型数据应用 方法。 2 2
序号 敦学 实验内容 实验要求 学时 目标 7 BIM Motor应用 1理解：网页端浏览 7.1 Motor客户端和网页端 BM模型的方法： 功能介绍 2 72客户端创建倾斜摄影模 2.学握：客户端创建倾 斜摄影模型及压平调 型及压平调整模型 整模型的方法。 7.3网页端浏览BIM模型 五、 实验教学设计与教学组织 本课程采用教师指导、学生按实验步骤动手操作、学生在操作中指导等一系 列程序的教学方法。使学生在有限的时间里，充分锻炼动手能力，提高分析问题、 解决问题的能力。 六、实验教材、实验指导书及教学参考资料 1.实验教材 《BM技术及应用》，刘荣桂，中国建筑工业出版社，2017年，ISBN: 9787112207862。 2.参考资料 (1)《BM手册》（第二版），查克伊斯曼等，中国建筑工业出版社，2018 年，1SBN:9787112194636。 (2)《BIM应用导论》，李建成，同济大学出版社，2016年，1SBN: 9787560857787。 七、实验考核方法及成绩评定标准 本课内实验采用百分制考核，实验成绩占《建筑信息模型与应用》课程平时 成绩的60%（占课程综合成绩的60%×30%=18%）。本实验课程将实验结果与实 验过程相结合，进行综合评价。实验过程表现和出勤占20%，实验分析报告占 80%。 考核评价环 成绩组成 分值 考核/评价细则 教学 目标 实验过程 考核学生实验 评价内容包括两个方面： 2、思 表现和出 过程表现和出 (1)实验过程互动情况，10分： 政 目 勤占20% 勤情况 (2)实验课堂出勤情况：10分 标
9 序号 实验内容 实验要求 学时 教学 目标 7 7 BIM Motor 应用 7.1 Motor 客户端和网页端 功能介绍 7.2 客户端创建倾斜摄影模 型及压平调整模型 7.3 网页端浏览 BIM 模型 1.理解：网页端浏览 BIM 模型的方法； 2.掌握：客户端创建倾 斜摄影模型及压平调 整模型的方法。 2 2 五、 实验教学设计与教学组织 本课程采用教师指导、学生按实验步骤动手操作、学生在操作中指导等一系 列程序的教学方法。使学生在有限的时间里，充分锻炼动手能力，提高分析问题、 解决问题的能力。 六、 实验教材、实验指导书及教学参考资料 1.实验教材 《BIM 技术及应用》，刘荣桂，中国建筑工业出版社，2017 年，ISBN： 9787112207862。 2.参考资料 （1）《BIM 手册》（第二版），查克·伊斯曼等，中国建筑工业出版社，2018 年，ISBN：9787112194636。 （2）《BIM 应用导论》，李建成，同济大学出版社，2016 年，ISBN： 9787560857787。 七、 实验考核方法及成绩评定标准 本课内实验采用百分制考核，实验成绩占《建筑信息模型与应用》课程平时 成绩的 60%（占课程综合成绩的 60%×30%=18%）。本实验课程将实验结果与实 验过程相结合，进行综合评价。实验过程表现和出勤占 20%，实验分析报告占 80％。 成绩组成 考核/评价环 节 分值 考核/评价细则 教学 目标 实 验 过 程 表 现 和 出 勤占 20% 考核学生实验 过程表现和出 勤情况。 20 评价内容包括两个方面： （1）实验过程互动情况，10 分； （2）实验课堂出勤情况：10 分. 2 、 思 政 目 标
(1)模型质量，10分： (2)BM模型质量检查，20分： 实验分析 实验报告的完 (3)基于BM的技术交底，10分 报告占整度和详细 g0 (4)4D讲度模拟，10分 2 80% 茂 (5)质量及安全巡检协作，20分： (6)Motor客户端及网页端应用， 10分. 八、 大纲制（修）订说明 无 请勿外传 大纲执笔人：刘心男 开课学院教学副院长：宋小大 大纲审核人：赵丽坤 开课系主任：赵俊兰 制（修）订日期：2022年2月 内部
10 实 验 分 析 报 告 占 80％ 实验报告的完 整 度 和 详 细 度。 80 （1）模型质量，10 分； （2）BIM 模型质量检查，20 分； （3）基于 BIM 的技术交底，10 分； （4）4D 进度模拟，10 分； （5）质量及安全巡检协作，20 分； （6）Motor 客户端及网页端应用， 10 分。 2 八、 大纲制(修)订说明 无。 大纲执笔人：刘心男 大纲审核人：赵丽坤 开课系主任：赵俊兰 开课学院教学副院长：宋小软 制（修）订日期：2022 年 2 月