选择题题干都有清晰的语境,让学生在理解句意的基础上,结合所掌握的语言 知识做出正确判断:听力题主要以九年级所学的话题为主,这对教学起了较好的 导向作用,要求学生扎实学好九年级每个单元的话题及相关句型。 试题设计稳中有进,某些题目较去年难,如补全对话,主要考查学生对所学 的功能意念的理解及应用。这也是一个导向:总复习时应关注功能话题,学以致 用 2选材新颖。阅读题题材面广、信息量大、可读性强,具有浓厚的时代气息, 贴近学生生活实际,培养跨文化的意识。试卷有丰富的文化内涵,阅读材料更加 生活化和实用化,突出了学生对时事及身边事的关注,对英语教学有积极的导向 作用 今年阅读题词汇量较大,不熟悉的词增多,问题设置更是重点考査学生对文 章的总体理解及细节的推理,如果没有养成良好的英语阅读习惯,就会因为生词 较多而看不懂甚至看不下去,只好瞎蒙碰运气。 听力试题中也有有关梁静茹来厦开演唱会的信息及奥巴马访问中国的信息, 这也是在引导学生关注时事、关注新闻。 3表达开放。作文题为在好同学 Liu ing的同学录上用英语写一段毕业留言, 这要求考生用自己的语言来描述真情实感,既检测他们综合运用英语的能力,又 有较强的德育意义,学生有话可说、有情可述,给考生提供了很大的思维空间。 今年的作文题还特别考查学生的审题能力,因为留言是用来珍藏的,所以在 文章中至少要提及与该同学之间的情谊,只要学生不出现审题失误,写偏题,那 就不会出现作文低分。 复习建议 每天听力训练坚持广泛阅读 建议考生充分利用寒假时间,做好以下几点: 1坚持每天听力训练,掌握与生活贴近、和社会相关的常用听力词汇;结合 语境,理解听力材料,加强基础知识学习和积累,熟悉中考听力题的语音、语调、 语速。英语听力听的目的不是为了听懂每一个词,而是要听懂说话人的意思,抓 主要信息,进而抓主旨大意。 2加强基础语法训练,特别要重视语言知识在特定情景中的运用,加强句子 的正确表达训练,为短文写作打下坚实的基础,短文写作一定要做“切题、达意、 条理”。 3坚持广泛阅读,促词汇、促理解,带动整卷提高,通过英语阅读了解中西 方文化的差异,提髙对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,进而提髙跨文化交际选择题题干都有清晰的语境，让学生在理解句意的基础上，结合所掌握的语言 知识做出正确判断；听力题主要以九年级所学的话题为主，这对教学起了较好的 导向作用，要求学生扎实学好九年级每个单元的话题及相关句型。 试题设计稳中有进，某些题目较去年难，如补全对话，主要考查学生对所学 的功能意念的理解及应用。这也是一个导向：总复习时应关注功能话题，学以致 用。 2.选材新颖。阅读题题材面广、信息量大、可读性强，具有浓厚的时代气息， 贴近学生生活实际，培养跨文化的意识。试卷有丰富的文化内涵，阅读材料更加 生活化和实用化，突出了学生对时事及身边事的关注，对英语教学有积极的导向 作用。 今年阅读题词汇量较大，不熟悉的词增多，问题设置更是重点考查学生对文 章的总体理解及细节的推理，如果没有养成良好的英语阅读习惯，就会因为生词 较多而看不懂甚至看不下去，只好瞎蒙碰运气。 听力试题中也有有关梁静茹来厦开演唱会的信息及奥巴马访问中国的信息， 这也是在引导学生关注时事、关注新闻。 3.表达开放。作文题为在好同学 LiuYing 的同学录上用英语写一段毕业留言， 这要求考生用自己的语言来描述真情实感，既检测他们综合运用英语的能力，又 有较强的德育意义，学生有话可说、有情可述，给考生提供了很大的思维空间。 今年的作文题还特别考查学生的审题能力，因为留言是用来珍藏的，所以在 文章中至少要提及与该同学之间的情谊，只要学生不出现审题失误，写偏题，那 就不会出现作文低分。 复习建议 每天听力训练 坚持广泛阅读 建议考生充分利用寒假时间，做好以下几点： 1.坚持每天听力训练，掌握与生活贴近、和社会相关的常用听力词汇；结合 语境，理解听力材料，加强基础知识学习和积累，熟悉中考听力题的语音、语调、 语速。英语听力听的目的不是为了听懂每一个词，而是要听懂说话人的意思，抓 主要信息，进而抓主旨大意。 2.加强基础语法训练，特别要重视语言知识在特定情景中的运用，加强句子 的正确表达训练，为短文写作打下坚实的基础，短文写作一定要做“切题、达意、 条理”。 3.坚持广泛阅读，促词汇、促理解，带动整卷提高，通过英语阅读了解中西 方文化的差异，提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际