、研究背景 学生学习经历和学习状况实证研究: >国际上:美国的“全国大学生学习性投入调查(NSE)”和“研究型大学本科生 学习经历调查研究(SERU)”、英国的“全国大学生调查(NSS)”、澳大利亚 的“大学生课程体验调查(CEQ)”等。 >国内:清华大学引进美国NSE对中国大学生展开调查(SsE-China-),北京大 学开展了“首都高校学生发展状况调查”,南京大学、西安交通大学、湖南大学 加入SERU联盟展开调查,北京师范大学开展了“大学生就读经验问卷调查”,厦 门大学、华中科技大学和中山大学分别自主设计问卷开展了“国家大学生学情调 查”、“华中科技大学本科生学习与发展调查”和“中山大学学生学习状况调查 等。 5/17一、研究背景 学生学习经历和学习状况实证研究： ➢ 国际上：美国的“全国大学生学习性投入调查（NSSE）”和“研究型大学本科生 学习经历调查研究（SERU）”、英国的“全国大学生调查（NSS）”、澳大利亚 的“大学生课程体验调查（CEQ）”等。 ➢ 国内：清华大学引进美国NSSE对中国大学生展开调查（NSSE-China），北京大 学开展了“首都高校学生发展状况调查”，南京大学、西安交通大学、湖南大学 加入SERU联盟展开调查，北京师范大学开展了“大学生就读经验问卷调查”，厦 门大学、华中科技大学和中山大学分别自主设计问卷开展了“国家大学生学情调 查”、“华中科技大学本科生学习与发展调查”和“中山大学学生学习状况调查” 等。 5/17