美国通识教育课程理论 (二)通识教育与专业教育 √专业主义是实现阶层提升的手段 一个由专家控制的社会不是一个明智而有序的社会 √如何在一个专业主义必不可少的系统里挽救通识教育及其价值 √专业教育具有竞争性,通向世俗的成功;通识教育代表了一种体现 在课程中和社会中的非竞争性的力量,对赖以生存的文化及社会负 有责任一、美国通识教育课程理论 （二）通识教育与专业教育 ✓ 专业主义是实现阶层提升的手段 ✓ 一个由专家控制的社会不是一个明智而有序的社会 ✓ 如何在一个专业主义必不可少的系统里挽救通识教育及其价值 ✓ 专业教育具有竞争性，通向世俗的成功；通识教育代表了一种体现 在课程中和社会中的非竞争性的力量，对赖以生存的文化及社会负 有责任