石河子大学医学院教案（见习课） 2011 -2012学年第一学期 课程：物理诊断学（症状学 专业、班级：临床医学09(4班) 章节 题目 问诊 教学1，举握问诊的内容、方法与技巧： 目的 2.了解特殊情况的问诊技巧： 1.学生到肾病科教室，老师先复习理论课上讲解的问诊的内容、方法、 技巧：(10分钟) 2.在科室准备一个典型（如急性肾孟肾炎、肾病综合征或尿毒症）患者 A,随机抽一个学生B问诊：(20分钟) 3,回到教室，同学发言，对B同学问诊中的不足提出补充：(10分钟) 及 4老师总结：逐一对照问诊的的内容、方法、技巧，提出B同学正确的 时 问诊之处，指出欠缺的、不正确的、漏问的内容；(20分钟) 分配 5返回病房，再准备一个典型患者C,随机抽一个同学D问诊；(20分 钟) 6.回到教室，老师总结同学D问诊的正确之处及不足。(10分钟) 重点重点：问诊的内容、方法、技巧： 难点 难点：问诊的内容、方法、技巧； 对策：反复讲解，并通过临床见习加深理解 对 教学 床旁见习 组织 教学山，通过床旁见习，结合理论授课，选择典型病例，让学生亲自问诊 2.老师总结，分析学生问诊的情况， 找出问诊的不足与遗漏，进一步讲 解问诊的内容、方法与技巧 3.根据老师的总结，学生再次回到病房问诊，通过“理论实践-再理论 再实践”的过程，达到让学生掌握“问诊的内容、方法、技巧”的 目的 思考 1.问诊的内容、方法与技巧 题及 2如学生有兴趣，可以抽课后及晚间的时间，到病房问诊患者，然后阅 阅读 读住院医师书写的住院病历，从中学习问诊的内容。 材料 记 授课教师：刘春 石河子大学医学院教案（见习课） 2011——2012 学年第一学期 课程：物理诊断学 (症状学) 专业、班级：临床医学 09（4 班） 章节 题目 问诊 教学 目的 1.掌握问诊的内容、方法与技巧； 2.了解特殊情况的问诊技巧； 教学 内容 及 时间 分配 1.学生到肾病科教室，老师先复习理论课上讲解的问诊的内容、方法、 技巧；（10 分钟） 2.在科室准备一个典型（如急性肾盂肾炎、肾病综合征或尿毒症）患者 A，随机抽一个学生 B 问诊；（20 分钟） 3.回到教室，同学发言，对 B 同学问诊中的不足提出补充；（10 分钟） 4.老师总结：逐一对照问诊的的内容、方法、技巧，提出 B 同学正确的 问诊之处，指出欠缺的、不正确的、漏问的内容；（20 分钟） 5.返回病房，再准备一个典型患者 C，随机抽一个同学 D 问诊；（20 分 钟） 6.回到教室，老师总结同学 D 问诊的正确之处及不足。（10 分钟） 重点 难点 及 对策 重点：问诊的内容、方法、技巧； 难点：问诊的内容、方法、技巧； 对策：反复讲解，并通过临床见习加深理解 教学 组织 床旁见习 教学 方法 1.通过床旁见习，结合理论授课，选择典型病例，让学生亲自问诊 2.老师总结，分析学生问诊的情况，找出问诊的不足与遗漏，进一步讲 解问诊的内容、方法与技巧 3.根据老师的总结，学生再次回到病房问诊，通过“理论-实践-再理论- 再实践”的过程，达到让学生掌握“问诊的内容、方法、技巧”的 目的 思考 题及 阅读 材料 1.问诊的内容、方法与技巧 2.如学生有兴趣，可以抽课后及晚间的时间，到病房问诊患者，然后阅 读住院医师书写的住院病历，从中学习问诊的内容。 题 后 记 授课教师： 刘春 教研室主任： 年 月 日