22.“杨柳”也称“垂柳”,一个“垂”字,写出了杨柳的风姿,可见,优美的诗文,常 常一字传神。你认为王湾《次北固山下》“潮平两岸阔,风正一帆悬”诗句中哪个字最传 神?请作具体分析。(3分) 三(50分) 23.请以“忙”为题,写一篇不少于600字的作文,文体自选诗歌除外)。(50分) 书写(3分) 白下区2009年九年级调研测试(二) 语文参考答案及评分标准 一(26分 1.(10分)(1)绿杨阴里白沙堤(2)白头吊古风霜里(3辨已忘言(4吾庐独破受冻死亦足(5) 何当共剪西窗烛6云生结海楼(7物是人非事事休8濯清涟而不妖9援疑质理10 不可以不弘毅,任重而道远。(每句1分,错、漏、添、倒字,该小句不得分) 2.(4分)A.栖qIB.愜qieC.旨一诣D.燥一躁(每个字音或字形1分) 3.(3分)D(A多项定语排序不正确,应为我校的(表处所)一位(数量)有20多年 教学经验(动词短语)优秀的(形容词)语文(名词)教师。B.搭配不当,删去 “否”C.少主语,删去“在…后”或将“同学们”移到“都”前) (2分)穷人:无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可。富人:无米,面 也可;无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;无银,钱也可。(每点1分,标点要正确) 5.(4分)(1)(2分)A爷爷起早挑担去赶集(爷爷赶集肩上挑)C.儿子(孙子) 在家上网做交易(儿子(孙子)赶集点鼠标)(每点1分,人物必须有,赶集的交通 方式或时间有一点即可) (2)(2分)示例:①时代在进步,人民群众的生活水平在不断提高;②时代在前进, 人民群众的生活方式在不断改变;③时代在进步,农民的生活观念在日益更新;④科 技发展给人民群众的生活带来极大的便利。(言之有理即可 6.(3分)示例:读书可以傅彩长才。如《培根随笔》以其简洁的语言、优美的文笔、 透彻的说理、迭出的警句,在世界文学史上占据了非常重要的地位;不少人的性格曾 受到这本书的熏陶。(读书的作用1分,名著及分析2分;只有作用而无名著及分析 不得分) 二(41分) (一)(11分) 7.(2分)B 8.(2分)C 9.(2分)忧虑辛劳可以使国家兴盛,安闲享乐可以使自身灭亡 10.(2分)“皆自于人欤”(“岂非人事哉”) 11.(3分)B(孟子是用鱼和熊掌类比引出“舍生取义”的观点,而不是用鱼和熊掌为 例论证观点) 附:《伶官传序》参考译文 唉!(国家)兴盛与衰亡的道理,虽然是天命,难道不盱人輖吗?推庄宗以得天下,与他所呹法 下的原因,就可圳了 世人传说晋王岣,拿柱宗,拌告诉他说:“国是我的仇敌;燕王是我拥立的;契丹与我约 结为兄弟,他们嘟青叛晋而归顺了梁这三件事我的遗恨;交给你三枝箭,你不忘记你的。″θ宗接了箭22．“杨柳”也称“垂柳”，一个“垂”字，写出了杨柳的风姿，可见，优美的诗文，常 常一字传神。你认为王湾《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”诗句中哪个字最传 神？请作具体分析。（3 分） ▲ 三(50 分) 23．请以“忙”为题，写一篇不少于 600 字的作文，文体自选(诗歌除外)。（50 分） 书写(3 分) 白下区 2009 年九年级调研测试（二） 语文参考答案及评分标准 一(26 分) 1．(10 分)(1)绿杨阴里白沙堤(2)白头吊古风霜里(3)欲辨已忘言(4)吾庐独破受冻死亦足(5) 何当共剪西窗烛(6)云生结海楼(7)物是人非事事休(8)濯清涟而不妖(9)援疑质理(10)士 不可以不弘毅，任重而道远。（每句 1 分，错、漏、添、倒一字，该小句不得分） 2．（4 分）A. 栖 qī B. 惬 qiè C. 旨－诣 D. 燥－躁（每个字音或字形 1 分） 3．(3 分) D （A 多项定语排序不正确，应为“我校的（表处所）一位（数量）有 20 多年 教学经验（动词短语）优秀的（形容词）语文（名词）教师”。 B．搭配不当，删去 “否” C．少主语，删去“在……后”或将“同学们”移到“都”前） 4．（2 分）穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。富人：无米，面 也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。（每点1 分，标点要正确） 5．（4 分）(1) （2 分）A.爷爷起早挑担去赶集（爷爷赶集肩上挑） C.儿子（孙子） 在家上网做交易（儿子（孙子）赶集点鼠标）（每点1 分，人物必须有，赶集的交通 方式或时间有一点即可） （2）（2 分）示例：①时代在进步，人民群众的生活水平在不断提高；②时代在前进， 人民群众的生活方式在不断改变；③时代在进步，农民的生活观念在日益更新；④科 技发展给人民群众的生活带来极大的便利。(言之有理即可) 6．（3 分）示例：读书可以傅彩、长才。如《培根随笔》以其简洁的语言、优美的文笔、 透彻的说理、迭出的警句，在世界文学史上占据了非常重要的地位；不少人的性格曾 受到这本书的熏陶。（读书的作用 1 分，名著及分析 2 分；只有作用而无名著及分析 不得分） 二(41 分) (一) (11 分) 7.（2 分）B 8.（2 分）C 9.（2 分）忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡。 10.（2 分）“皆自于人欤”（“岂非人事哉”） 11.（3 分）B（孟子是用鱼和熊掌类比引出“舍生取义”的观点，而不是用鱼和熊掌为 例论证观点） 附：《伶官传序》参考译文 唉！（国家）兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？推究庄宗所以取得天下，与他所以失去天 下的原因，就可以明白了。 世人传说晋王临死时，拿三枝箭赐给庄宗，并告诉他说：“梁国是我的仇敌；燕王是我拥立的；契丹与我订立盟约， 结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺了梁。这三件事是我的遗恨；交给你三枝箭，你不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭