例如:“似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”(鲁迅《阿长与(山海经》)这句中的 震悚”的本意是“因恐惧而颤抖;震惊”联系上下文,它强烈地表现了“我”被深深感动 的情感;从而说明了阿长的热心对“我”成长的意义的重大。 考点2、理解某句子的含义或分析句子的作用 (1)理解句子的含义: 首先抓住句子的中心词语,明白句子的表层含义 再结合上下文或主旨,并联系句子的修辞、表现手法等,用通顺、明白的语言诠释深层 含义 (2)分析某句话在文中的作用 ①一般从内容和结构两个方面考虑,可从它在文中的位置入手,结合表达方式等来进行。 文章开头,内容:(议论、抒情句)开门见山,开篇点题(主旨):(描写句)交代故事发生 的环境、地点,渲染气氛,定下感情基调等 结构:或总领下文,或埋下伏笔推动故事情节的发展,或设置悬念、吸引读 者等。 文章中间,内容:(议论、抒情句)画龙点睛,点明事件的意义,抒发作者的感情等: 结构:承上启下(过渡)等。如果句子单独成段,还有强调的作用 文章末尾,内容:(议论、抒情句)点明(强调)中心,深化(升华)主题: 结构:照应题目,首尾呼应,使结构完整等 ②还应考虑到句子所带的标点符号和使用的修辞方法的作用。如: 句末带省略号,还有引人联想、思考的作用 感叹句:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。 比喻,拟人:生动形象地写出了描写事物,表现了人物或作者的感情 排比,反复:增强语言气势,强调了对象的特点,作者观点,感情,加强节奏感等 反问,设问:强调某些内容,加强语气:激发读者的注意和思考。 考点3、概括主要内容 概括主要内容就是回答问题:“(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事?结果如 何?”,用简明连贯的语言表达清楚即可。 例如:2009浙江省义乌市中考题(《温暖的扑克》)第7题:本文叙述了白衣女孩的一 22 例如：“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”(鲁迅《阿长与〈山海经〉》)这句中的 “震悚”的本意是“因恐惧而颤抖；震惊”联系上下文，它强烈地表现了“我”被深深感动 的情感；从而说明了阿长的热心对“我”成长的意义的重大。 考点 2、理解某句子的含义或分析句子的作用 (1)理解句子的含义： 首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义； 再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言诠释深层 含义。 (2)分析某句话在文中的作用： ①一般从内容和结构两个方面考虑，可从它在文中的位置入手，结合表达方式等来进行。 文章开头，内容：(议论、抒情句)开门见山，开篇点题(主旨)；(描写句)交代故事发生 的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调等。 结构：或总领下文，或埋下伏笔推动故事情节的发展，或设置悬念、吸引读 者等。 文章中间，内容：(议论、抒情句)画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情等； 结构：承上启下(过渡)等。如果句子单独成段，还有强调的作用。 文章末尾，内容：(议论、抒情句)点明(强调)中心，深化(升华)主题； 结构：照应题目，首尾呼应，使结构完整等。 ②还应考虑到句子所带的标点符号和使用的修辞方法的作用。如： 句末带省略号，还有引人联想、思考的作用。 感叹句：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 比喻，拟人：生动形象地写出了描写事物，表现了人物或作者的感情。 排比，反复：增强语言气势，强调了对象的特点，作者观点，感情，加强节奏感等。 反问，设问：强调某些内容，加强语气；激发读者的注意和思考。 考点 3、概括主要内容 概括主要内容就是回答问题：“(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事？结果如 何？”，用简明连贯的语言表达清楚即可。 例如：2009 浙江省义乌市中考题（《温暖的扑克》）第 7 题：本文叙述了白衣女孩的一