2015年7月武汉神农架野外实习课程论文 然后计算不同正方形中不育花数目的方差(s2),除以平均数(m)。考虑到花序占据区域的不 规则性,本实验设立了随机模拟形成的对照组(图5.B)。对照组在对应样本相同的区域生 成和对应样本不育花相同数量的点,并在相同的100个随机正方形进行测试。我们拍摄的15 组样本中,s2/m值都很接近1,和模拟随机分布的模拟组没有显著差异(图2.C)。即接骨 草两种花的分布是随机的。这推翻了我们之前的猜想。 图5:花序分布规则度分 析A&B.实验方法演示,原始图 片抽象为B左上角的坐标值(红 叉表示),并在同样区域(黄色) 生成蓝叉表示的随机点,数量保 持一致C结果统计,无显著差 异。其中模拟组平均为每个花序 的三个模拟组的平均值的统计 红线为SEM.2015 年 7 月武汉神农架野外实习课程论文 - 7 - 然后计算不同正方形中不育花数目的方差（s 2），除以平均数(m)。考虑到花序占据区域的不 规则性，本实验设立了随机模拟形成的对照组（图 5. B）。对照组在对应样本相同的区域生 成和对应样本不育花相同数量的点，并在相同的 100 个随机正方形进行测试。我们拍摄的 15 组样本中，s 2 /m 值都很接近 1，和模拟随机分布的模拟组没有显著差异（图 2. C）。即接骨 草两种花的分布是随机的。这推翻了我们之前的猜想。 图 5: 花序分布规则度分 析.A&B.实验方法演示，原始图 片抽象为 B 左上角的坐标值（红 叉表示），并在同样区域（黄色） 生成蓝叉表示的随机点，数量保 持一致.C.结果统计，无显著差 异。其中模拟组平均为每个花序 的三个模拟组的平均值的统计, 红线为 SEM