行和追求,而有意着力表现的。这就使本文的主题更为深刻:号称“新新人类”的少年朋友 们,在追求时尚、张扬个性的时候,别忘了是深广博大的父爱托起了我们! 二是角度巧妙,对比鮮明。本文从一个训斥者的角度切入和展开,以第二人称手法写作, 叙事较第一人称更自由,抒情较第三人称更浓烈。作者多次将父有爱与儿无知的情境对 比起来写,撼人心魄 三是感情浓烈,尽情抒写。文章短句与长句并用,整句与散句兼长,语含深情,耐人咀 嚼,生动而又贴切。综合运用了多种表达方式,熔叙述、描写、议论、抒情于一炉,相得益 彰 多年父子成兄弟 汪曾祺 这是我父亲的一句名言 父亲是个绝顶聪明的人。他是画家,会刻图章,画写意花卉。图章初宗浙派,中年后治 汉印。他会摆弄各种乐器,弹琵琶,拉胡琴,笙萧管笛,无一不通。他认为乐器中最难的其 实是胡琴,看起来简单,只有两根弦,但是变化很多,两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴 弓子硬,松香滴得很厚—一现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一成层。他的胡琴音色刚亮。 胡琴码子都是他自己刻的,他认为买来的不中使。他养蟋蟀,养金铃子。他养过花他养过一 盆素心兰在我母亲病故那年死了,从此他就不在养花。我母亲死后,他亲手给她做了几箱 冥衣一一我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好,选购了各种花素色纸作衣料,单 夹皮棉,四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔、灰鼠、狐 父亲是个很随和的人,我很少见他发过脾气,对待子女,从无疾言厉色。他爱孩子,喜 欢孩子,爱跟孩子玩,带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天,不到清明,他领着 群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣(我们那里叫“百脚”),是用染了色的 绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻。这样风筝可笔直的飞上去,没有“肚儿 用胡琴弦放风筝,我还未见过第二人。清明节前,小麦还没有“起身”,是不怕践踏的,而 且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天,在春天的田野里奔跑跳跃,身心都极其畅快。 他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块,再一块一块逗拢,接缝处用胶水粘牢,做成小桥、 小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭子、球是中空的,里面养了金铃子。从外面可以看到金铃 子在里面自在爬行,振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘,17 行和追求，而有意着力表现的。这就使本文的主题更为深刻：号称“新新人类”的少年朋友 们，在追求时尚、张扬个性的时候，别忘了是深广博大的父爱托起了我们！ 二是角度巧妙，对比鲜明。本文从一个训斥者的角度切入和展开，以第二人称手法写作， 叙事较第一人称更自由，抒情较第三人称更浓烈。作者多次将父有爱与儿无知的情境对 比起来写，撼人心魄。 三是感情浓烈，尽情抒写。文章短句与长句并用，整句与散句兼长，语含深情，耐人咀 嚼，生动而又贴切。综合运用了多种表达方式，熔叙述、描写、议论、抒情于一炉，相得益 彰。 多年父子成兄弟 汪曾祺 这是我父亲的一句名言。 父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后治 汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙萧管笛，无一不通。他认为乐器中最难的其 实是胡琴，看起来简单，只有两根弦，但是变化很多，两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴， 弓子硬，松香滴得很厚——现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一成层。他的胡琴音色刚亮。 胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。他养蟋蟀，养金铃子。他养过花他养过一 盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不在养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子 冥衣——我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种花素色纸作衣料，单 夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔、灰鼠、狐 。 父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜 欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领着 一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的 绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻。这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。 用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而 且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。 他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、 小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭子、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃 子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘