3.作者是如何提出自己观点的? (二)文章得出的结论是什么? 、拓展阅读,巩固驳论特点 就可内所学总结:驳论一般是先反驳错误的观点,然后树立自己的观点。本文 在反驳错误观点时,针对对方的论据展开批驳,又进行间接反驳,提出自己的观点 并用有力的论据予以论证,从而进一步批驳对方的错误观点并得出结论“自信力的 有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下”。 请用课内所学方法学习丛书中的《“友邦惊诧”论》: 1.请大家读《“友邦惊诧″论》,思考作者在这篇文章中批驳的观点是什么? 2.作者的观点是什么?作者是如何提出自己的观点的? 3.本文采用的是哪种批驳方式?得出的结论是什么? 【作业布置】以"逆境是否有利于人成长"为论题,学习如何确立自己的观点和反驳 对方的观点。 【板书设计】 两年前:自夸“地大物博” 论据〈不久:希望国联 中国人失掉敌论 现在:求神拜佛 自信力了吗 论点:中国人失掉自信力了 直接反驳失掉的是“他信力 反驳 发展着“自欺力” 论点:有并不失掉自信力的中国人在 间接反驳 古 论(今2 3. 作者是如何提出自己观点的？ （二）文章得出的结论是什么？ 三、拓展阅读，巩固驳论特点 就可内所学总结：驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。本文 在反驳错误观点时，针对对方的论据展开批驳，又进行间接反驳，提出自己的观点 并用有力的论据予以论证，从而进一步批驳对方的错误观点并得出结论“自信力的 有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”。 请用课内所学方法学习丛书中的《“友邦惊诧”论》： 1. 请大家读《“友邦惊诧"论》，思考作者在这篇文章中批驳的观点是什么？ 2. 作者的观点是什么？作者是如何提出自己的观点的？ 3. 本文采用的是哪种批驳方式？得出的结论是什么？ 【作业布置】以"逆境是否有利于人成长"为论题，学习如何确立自己的观点和反驳 对方的观点。 【板书设计】 两年前：自夸“地大物博” 论据 不久：希望国联 中国人失掉 敌论 现在：求神拜佛 自信力了吗 论点：中国人失掉自信力了 直接反驳 失掉的是“他信力” 反驳 发展着“自欺力” 论点：有并不失掉自信力的中国人在 间接反驳 古 论 今