二、土木工程专业的设置学校及培养人才的类型 普通高校 本科 高校{高等专科学校 专科 高等职业技术学校一一专科未来工程师 中等专科学校:土木工程技术员 三、土木工程专业的培养目标( Academic Goal) 1、国家教育部制定的培养目标: 适应社会主义现代化建设需要,德智体全面发展,掌握土木工程学科的基本 理论和基本知识,获得土木工程师基本训练(大专高职:初步训练)的,具有创 新精神的高级技术人才(大专高职:高级工程技术应用人才)。 毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作,具有初步的工程项目规划 和研究开发能力。 2、培养目标的理解 重点培士木工程师必须的基本理论、知识和技能 创新精神 具备能力必备能力:土木工程的设计、施工和管理 素质提高:项目规划、研究开发 四、高等教育的学习目标 1、中学与大学的学习目标区别 中学教育:人文、现代科学技术基础知识教育。奠定作为现代社会基本组成 人生存的基本素质条件。没有专业。 大学教育:专业教育。具备生存基本素质条件基础上的服务社会能力培养教育 为国家经济建设某个方面培养技术人才。 2、培养目标与学习目标的关系 高等教 高等学 用人单 大学生 育的培 校所培 位评 的学习 养目标 养人才 价、选 目标 在毕业 择大学 时的预 毕业生 期素质 的技术 特征 标准 第三、关于土木工程专业的发展简况 、解放前 解放前我国高校学科设置主要学习美、英,也有学习法、德的。土木工程学二、土木工程专业的设置学校及培养人才的类型 未来工程师 中等专科学校：土木工程技术员 高等职业技术学校 — —专科 高等专科学校 — — — 专科 普通高校 — — — — — 本科 高校                  三、土木工程专业的培养目标（Academic Goal） 1、国家教育部制定的培养目标： 适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本 理论和基本知识，获得土木工程师基本训练（大专高职：初步训练）的，具有创 新精神的高级技术人才（大专高职：高级工程技术应用人才）。 毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的工程项目规划 和研究开发能力。 2、培养目标的理解              素质提高：项目规划、研究开发 必备能力：土木工程的设计、施工和管理 具备能力 创新精神 土木工程师必须的基本理论、知识和技能 重点培养 四、高等教育的学习目标 1、中学与大学的学习目标区别        为国家经济建设某个方面培养技术人才。 大学教育：专业教育。具备生存基本素质条件基础上的服务社会能力培养教育。 — —人生存的基本素质条件。没有专业。 中学教育：人文、现代科学技术基础知识教育。奠定作为现代社会基本组成 2、培养目标与学习目标的关系 第三、关于土木工程专业的发展简况 一、解放前 解放前我国高校学科设置主要学习美、英，也有学习法、德的。土木工程学 高等教 育的培 养目标 高等学 校所培 养人才 在毕业 时的预 期素质 特征 用人单 位 评 价、选 择大学 毕业生 的技术 标准 大学生 的学习 目标