去实现他们的人际交往,大学生也可以在电话里、在计算机网络上向老师、向家长汇报自己的学习、生活 和思想情况,与同学、朋友交流思想、联络感情, 而非言语交往,是通过使用不属于语言的所有方法来传递情感和交流信息的过程。它是借助于非语词符号 如姿势、动作、表情、体态等实现的交往。即它包括身体的动作,面部表情,空间距离,触摸行为, 暗示,服饰及其他装饰等等内容。同语言交往更多地说明思想相比,非语言交往更多地用来表达感情。 眼睛是心灵的窗户,不仅能暗示喜怒哀乐,还能传递最微妙的信息。真可谓:"无声胜有声”。非言语交往 的实现有三种形式:一是通过动态无声的目光、表情动作、手势语言和身体运动等实现交往。二是通过静 态无声的身体姿势、空间距离及衣着打扮等。这些是身体语言的交往。三是通过非语词的声音,如重音 声调的变化、哭、笑、停顿等来实现交往。非语词的声音符号被心理学家称为副语言 第三是学习交往的国际惯例。随着国际交往的日益发展,大学生比较有机会和国际友人接触,在发扬具有 中国特色的优良交往传统的基础上,借鉴国际交往的文明方式,也能开阔眼界,充实自己。日常交往礼仪 主要有:一是对人的称呼。一般对男子称先生,对已婚女子称夫人,对未婚女子或不了解是否已婚的女 称小姐:二是会面介绍。初次见面时,一般由第三者介绍或是进行自我介绍。为他人介绍时,要礼貌地以 手示意,将身份低、年轻人和男子介绍给身份高、年纪大的人和女子,并说明姓名和职务。自我介绍时先 讲自己的姓名和身份,然后请教对方。当然能将名片双手呈现给对方更好。见面要问好并相互握手,这时 应由主人、年长者、身份高者和女子先伸出手。客人、年轻者、身份低者和男子先问候,待对方伸手时再 去握。握手时要把握适当的力度和时间,不可太用力和太久:三是赴约。贸然造访他人是不礼貌的,应事 先预约。约会时间确定后应准时赴约:四是交谈。语言要文明得体,一般不能问妇女的年龄和婚姻状况 不谈疾病、死亡等事情,也不直接问对方的履历、工资、家庭财产等私生活方面的问题:五是入室。无论 是到对方办公室还是住所,均要预约,并按时到达。待主人允许后才入室。不经主人同意不可在室内参观 对主人家中的人均要问候,离开时应礼貌地道别:六是要尊老敬女。上下楼梯、车辆,进出电梯要让老人、 妇女优先。进出大门、上下车门,应主动帮老人和妇女开门。同桌用餐,要招呼老人、妇女先入座,先离 座。打招呼要先向女士们问候等等 还有,对一些文化差异和禁忌也应做到心中有数。比如非语言所代表的意义就差异很大。在大多数国家 竖大拇指表示"好”和”行”,而在澳大利亚却是粗野的意思。美国人将大拇指和食指捏在一起表示”好”,在 巴西则是粗俗下流之意,在日本表示钱,在法国西部表示零”和一钱不值。美国人坐站都比较随意松散, 欧洲许多国家谓之粗俗。大多数国家夫妻并行,而苏丹的阿拉伯人让妻子跟在几步远后,且不能坐在丈夫 身边用餐。如果不了解禁忌,会给文化交往带去障碍。去欧洲人家做客的最佳礼物是一束鲜花,但花的数 目不能是”十三“或双数,否则不吉利。英国人视百合花为死亡的象征。讲法语的地区不送菊花,菊花在葬 礼上用。德国人和法国人将玫瑰作为情人间专用,表示”爱情"。另外,去日本人家做客也可送一束鲜花, 但十六个花瓣的菊花是皇家的纹饰,普通人不可以用。 第四是投身交往实践提高交往能力。人际交往能力是锻炼出来的,大学生积极地投身交往实践,就能不断 地想办法发展自己、完善人格和道德修养,推动学习质量的提高,促进身心健康。一些同学内心非常渴望 与人交往,羡慕交际广泛的同学。但自己徒有想法没有行动,如在公共场合不敢发表自己的意见:家里来 了客人不知如何招待好:更怕到别人家去拜访。这是社交恐怖心理的反映。持这种心理的人,之所以恐慌 紧张,是因为对自己没有信心,生怕言谈举止不得体,遺人笑话。因此,在交往中首先要克服自卑心理 增强信心,抓住各种机会锻炼自己。其次是在事先做好充分的准备,心中有底,临阵不慌。再次,加强学 习扩大眼界。平时多读与社交有关的书,多看别人如何成功地交往,也可以参加人际交往训练班。最后,要 强化自己的交往意识。充分认识到善于交往对成就事业的重要性。把提高交往能力当作一件大事,大胆参 加各种活动,特别是校园文化活动和社会实践,在实践中验证所学的交往理论知识,获得大量的交往经 和教训,从中培养交往能力,学会与人交往。可以毫不夸张地说,投身交往实践是大学生提高交往能力的 条根本途径 1.3正确对待竞争与合作 现代社会中人际交往都面临一个共同的课题:竞争与合作,建立良好的人际关系必须正确处理好竞争与去实现他们的人际交往，大学生也可以在电话里、在计算机网络上向老师、向家长汇报自己的学习、生活 和思想情况，与同学、朋友交流思想、联络感情。 而非言语交往，是通过使用不属于语言的所有方法来传递情感和交流信息的过程。它是借助于非语词符号， 如姿势、动作、表情、体态等实现的交往。即它包括身体的动作，面部表情，空间距离，触摸行为，声音 暗示，服饰及其他装饰等等内容。同语言交往更多地说明思想相比，非语言交往更多地用来表达感情。如 眼睛是心灵的窗户，不仅能暗示喜怒哀乐，还能传递最微妙的信息。真可谓：“无声胜有声”。非言语交往 的实现有三种形式：一是通过动态无声的目光、表情动作、手势语言和身体运动等实现交往。二是通过静 态无声的身体姿势、空间距离及衣着打扮等。这些是身体语言的交往。三是通过非语词的声音，如重音、 声调的变化、哭、笑、停顿等来实现交往。非语词的声音符号被心理学家称为副语言。 第三是学习交往的国际惯例。随着国际交往的日益发展，大学生比较有机会和国际友人接触，在发扬具有 中国特色的优良交往传统的基础上，借鉴国际交往的文明方式，也能开阔眼界，充实自己。日常交往礼仪 主要有：一是对人的称呼。一般对男子称先生，对已婚女子称夫人，对未婚女子或不了解是否已婚的女子 称小姐；二是会面介绍。初次见面时，一般由第三者介绍或是进行自我介绍。为他人介绍时，要礼貌地以 手示意，将身份低、年轻人和男子介绍给身份高、年纪大的人和女子，并说明姓名和职务。自我介绍时先 讲自己的姓名和身份，然后请教对方。当然能将名片双手呈现给对方更好。见面要问好并相互握手，这时 应由主人、年长者、身份高者和女子先伸出手。客人、年轻者、身份低者和男子先问候，待对方伸手时再 去握。握手时要把握适当的力度和时间，不可太用力和太久；三是赴约。贸然造访他人是不礼貌的，应事 先预约。约会时间确定后应准时赴约；四是交谈。语言要文明得体，一般不能问妇女的年龄和婚姻状况， 不谈疾病、死亡等事情，也不直接问对方的履历、工资、家庭财产等私生活方面的问题；五是入室。无论 是到对方办公室还是住所，均要预约，并按时到达。待主人允许后才入室。不经主人同意不可在室内参观。 对主人家中的人均要问候，离开时应礼貌地道别；六是要尊老敬女。上下楼梯、车辆，进出电梯要让老人、 妇女优先。进出大门、上下车门，应主动帮老人和妇女开门。同桌用餐，要招呼老人、妇女先入座，先离 座。打招呼要先向女士们问候等等。 还有，对一些文化差异和禁忌也应做到心中有数。比如非语言所代表的意义就差异很大。在大多数国家， 竖大拇指表示“好”和“行”，而在澳大利亚却是粗野的意思。美国人将大拇指和食指捏在一起表示“好”，在 巴西则是粗俗下流之意，在日本表示钱，在法国西部表示“零”和一钱不值。美国人坐站都比较随意松散， 欧洲许多国家谓之粗俗。大多数国家夫妻并行，而苏丹的阿拉伯人让妻子跟在几步远后，且不能坐在丈夫 身边用餐。如果不了解禁忌，会给文化交往带去障碍。去欧洲人家做客的最佳礼物是一束鲜花，但花的数 目不能是“十三”或双数，否则不吉利。英国人视百合花为死亡的象征。讲法语的地区不送菊花，菊花在葬 礼上用。德国人和法国人将玫瑰作为情人间专用，表示“爱情”。另外，去日本人家做客也可送一束鲜花， 但十六个花瓣的菊花是皇家的纹饰，普通人不可以用。 第四是投身交往实践提高交往能力。人际交往能力是锻炼出来的，大学生积极地投身交往实践，就能不断 地想办法发展自己、完善人格和道德修养，推动学习质量的提高，促进身心健康。一些同学内心非常渴望 与人交往，羡慕交际广泛的同学。但自己徒有想法没有行动，如在公共场合不敢发表自己的意见；家里来 了客人不知如何招待好；更怕到别人家去拜访。这是社交恐怖心理的反映。持这种心理的人，之所以恐慌， 紧张，是因为对自己没有信心，生怕言谈举止不得体，遭人笑话。因此，在交往中首先要克服自卑心理， 增强信心，抓住各种机会锻炼自己。其次是在事先做好充分的准备，心中有底，临阵不慌。再次，加强学 习扩大眼界。平时多读与社交有关的书，多看别人如何成功地交往,也可以参加人际交往训练班。最后，要 强化自己的交往意识。充分认识到善于交往对成就事业的重要性。把提高交往能力当作一件大事，大胆参 加各种活动，特别是校园文化活动和社会实践，在实践中验证所学的交往理论知识，获得大量的交往经验 和教训，从中培养交往能力，学会与人交往。可以毫不夸张地说，投身交往实践是大学生提高交往能力的 一条根本途径。 1.3 正确对待竞争与合作 现代社会中人际交往都面临一个共同的课题：竞争与合作，建立良好的人际关系必须正确处理好竞争与