■4、相互作用论 ■即认为课程与教学既是各自相对独立的系 统,又存在着互为反馈的延续关系,二者 不断地相互影响与作用。课程是教学的蓝 图或目标,而教学是课程实施的过程,通 过对实施结果的评价反馈又反过来对课程 施加影响。◼ 4、相互作用论 ◼ 即认为课程与教学既是各自相对独立的系 统，又存在着互为反馈的延续关系，二者 不断地相互影响与作用。课程是教学的蓝 图或目标，而教学是课程实施的过程，通 过对实施结果的评价反馈又反过来对课程 施加影响