的方 律的印象 和理解。 让学生把 所学的物 做好 理知识应 用到生活 教师指导 学生制定 理 串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之 计划与 计实验。 加深学生 ◆探究活动1： 问题：每节干电池两端的电压与串联电池组两端电压的 的对并联 关系？ 实验 电路电压 结论：串联电池组两端电压等于每节干电池两端的电压 结论 规律的印 之和。U=U十U2十… 象和理 生 二、猜想与假设 解。 让学生把 问题2： 探究 所学的物 并联电路各支路两端的电压与电源两端电压的关系。 三、制定计划与设计实验 并分 理知识应 你需要哪些实验器材？ 析解 用到生活 2。你能设计实验电路吗？ 画出你实验的电路图并用A、B、C…标出测量位置。 请简单描述你的实验步骤。 四、进行实验与收集数据 数据记录表格： 并大 五、分析与结论 设计 图。 串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之 和。U＝U1＋U2 ◆探究活动 1： 问题：每节干电池两端的电压与串联电池组两端电压的 关系？ 结论：串联电池组两端电压等于每节干电池两端的电压 之和。U＝U1＋U2＋… 二、猜想与假设 问题 2： 并联电路各支路两端的电压与电源两端电压的关系。 三、制定计划与设计实验 1．你需要哪些实验器材？ 2．你能设计实验电路吗？ 画出你实验的电路图并用 A、B、C…标出测量位置。 3．请简单描述你的实验步骤。 四、进行实验与收集数据 数据记录表格： 五、分析与结论 的方 案进 行实 验并 做好 实验 记 录。 学生 处理 数 据， 得出 实验 结 论。 学生 自主 探究 并分 析解 决问 题。 学生 思 考， 并大 胆的 做出 猜 想。 学生 自己 设计 实验 并画 出对 应的 电路 图。 律的印象 和理解。 让学生把 所学的物 理知识应 用到生活 中。 教师指导 学生制定 计划与设 计实验。 加深学生 的对并联 电路电压 规律的印 象和理 解。 让学生把 所学的物 理知识应 用到生活 中