山大第三部分汕头大学工程教育改革与实践 SHANTOU UNIVERSITY - EIP-CDIO 汕头大学 EIP-CDIO理念 EP能力培养 开设《工程师职业道德课程》,进行EP能力的全面、系统性培养。 聘请国内外大师、跨国企业领袖等,开设一刹列讲座、论坛(如世界 工程师论坛、主题沙龙等),强化EP教育与熏陶。 ■通过学生E|P0素质拓展训练营等各类活动,以生动活泼的形式将 E|P传递给每一个学生。贯穿于4的大学学习过程 要求教师以身作则,教书育人,潜移默化,将优秀的职业风范传绘学 生 国通过教学、实践环节,训练学生处以P要求自己,使职业道德成为 习惯。 ■在培养方案的制定中,注重人文精神的熏陶,从而使培养出的工程师 具备优秀的职业道德、正直、富有责任感。◼ 开设《工程师职业道德课程》，进行EIP能力的全面、系统性培养。 ◼ 聘请国内外大师、跨国企业领袖等，开设一系列讲座、论坛（如世界 工程师论坛、主题沙龙等），强化EIP教育与熏陶。 ◼ 通过学生EIP-CDIO素质拓展训练营等各类活动，以生动活泼的形式将 EIP传递给每一个学生。贯穿于4年的大学学习过程。 ◼ 要求教师以身作则，教书育人，潜移默化，将优秀的职业风范传给学 生。 ◼ 通过教学、实践环节，训练学生处处以EIP要求自己，使职业道德成为 习惯。 ◼ 在培养方案的制定中，注重人文精神的熏陶，从而使培养出的工程师 具备优秀的职业道德、正直、富有责任感。 第三部分 汕头大学工程教育改革与实践 ——EIP-CDIO 汕头大学EIP-CDIO理念 EIP 能力培养