一、几个基本理论问题的思考 1.关于数学教育目标 知识与技能，过程与方法，情感态度价值观 体现数学学科特点不够，层次不够清 晰，分类不够规范，难以操作 “双基”，数学能力，理性精神 体现数学学科特点，层次清晰，易于 在教学中把握、落实一、几个基本理论问题的思考 1．关于数学教育目标 知识与技能，过程与方法，情感态度价值观 ——体现数学学科特点不够，层次不够清 晰，分类不够规范，难以操作 “双基”，数学能力，理性精神 ——体现数学学科特点，层次清晰，易于 在教学中把握、落实