3、确定详写和略写的内容后,就要下点功夫打造详写的部分。具体可以运用:①富有表现力 的词语加以描绘对象;②综合运用多种的描写方法(如人物的外貌、语言、动作、心理、神 态方面的描写,用环境描写加以烘托等等):③运用多种的修辞手法来增添文采,打动读者。 四、范文引路(52分) 捡拾幸福 细雨丝丝地下着,风打着卷儿,一溜烟儿吹在玻璃上,我的心中不免泛起些许凉意 卷子发下来了,我按捺住激动的心,慢慢翻开,像拿着“判决书”一样。“千万,千万…… 我暗暗地想。 完了,75分! 回到家,我气恼地把卷子狠狠揉成一团,塞进书包里,趴在书桌上小声抽泣。 (交代事情的起因,并用环境描写烘托心情。此处略写) 伤心间,父亲走进了书房,小心试问道:“怎么了?今天脚步这么重,考试了?”嗯,75 分。”我不耐烦地答道。父亲拿起书包,想找出我的卷子,却被我一把夺回,带着烦躁和哀伤 我吼道:“看什么看,你都看不懂!”父亲愣住,不自觉地流露出不知所措的神态,然后带着 叹息悄悄地走了。 的确,何时开始,父亲已经看不懂我初中的题目,每每看到我因为做不出题时感到无助 而自己又帮不上忙时,比我还着急。 我顿时对父亲充满歉意,自责中,我的思绪也随之飘到了从前,脑海里浮现出一幅动人 的画面:橘红色的灯光下,书桌前是两个身影,一个有着胖胖的身躯,手上下比划着,一个 小女孩坐在旁边,时不时插上几句,有时频频点头,充满了温馨。如今我好像把它丢失了。 (交代事情的发展,并用插叙回忆了从前和父亲的温馨场景,为下文对父亲态度的转变 做铺垫,使情感的变化显得自然。此处略微详写。) 我又拿出卷子,心里不再有焦躁,把它轻轻抚平,静下心来看每一道错题。 这时,父亲又进来了,端着一杯牛奶,他抚摸着我的头说:“趁热喝了啊,改正完早点睡。” 我抬起头,他的眼眸里水光一片,透过几弯红红的血丝,沉沉地溢出一点衰老和妥协。父亲 刚才是哭过了吧? 我拿起卷子,向父亲请教一道并不是特别难的题目。父亲受宠若惊,怯怯地接过卷子 眉头紧皱了一会儿后终于舒展开来,他如获至宝般笑了,“来,我会!”于是,他又像从前 样滔滔不绝地讲解。 不知怎的,我却走神了。父亲老多了,也瘦多了,头上开始长出银丝般的白发,深深的 皱纹也顺着脸颊爬了上来,而他那双眼睛,却仍是那样炯炯有神。 听懂了吗,孩子?”我猛地回过神来,点点头。 “还有这题,你怎么错得这么不小心,应该…”父亲又细细看了我的卷子,耐心地指出 我的不足。他的声音在瑟瑟的秋风中晕开了。 讲解一直到了深夜才结束,父亲又端起牛奶递给我,“快喝了吧。”我低过头接下, 哦,父亲,你可知道我低下头,是为了不让你看到我眼眶中溢满的泪水? (对父亲的神态、动作、外貌、语言的描写,刻画了父亲对我浓浓的爱意。“我”的心理 神态描写较为细腻,写岀了“我”对父爱的理解,并用环境烘托了“我″内心的温暖感受。2 3、确定详写和略写的内容后，就要下点功夫打造详写的部分。具体可以运用：①富有表现力 的词语加以描绘对象；②综合运用多种的描写方法（如人物的外貌、语言、动作、心理、神 态方面的描写，用环境描写加以烘托等等）；③运用多种的修辞手法来增添文采，打动读者。 四、范文引路(52分): 捡拾幸福 细雨丝丝地下着，风打着卷儿，一溜烟儿吹在玻璃上，我的心中不免泛起些许凉意。 卷子发下来了，我按捺住激动的心，慢慢翻开，像拿着“判决书”一样。“千万，千万……” 我暗暗地想。 完了，75分！ 回到家，我气恼地把卷子狠狠揉成一团，塞进书包里，趴在书桌上小声抽泣。 (交代事情的起因，并用环境描写烘托心情。此处略写) 伤心间，父亲走进了书房，小心试问道：“怎么了？今天脚步这么重，考试了？”“嗯，75 分。”我不耐烦地答道。父亲拿起书包，想找出我的卷子，却被我一把夺回，带着烦躁和哀伤， 我吼道：“看什么看，你都看不懂！”父亲愣住，不自觉地流露出不知所措的神态，然后带着 叹息悄悄地走了。 的确，何时开始，父亲已经看不懂我初中的题目，每每看到我因为做不出题时感到无助 而自己又帮不上忙时，比我还着急。 我顿时对父亲充满歉意，自责中，我的思绪也随之飘到了从前，脑海里浮现出一幅动人 的画面：橘红色的灯光下，书桌前是两个身影，一个有着胖胖的身躯，手上下比划着，一个 小女孩坐在旁边，时不时插上几句，有时频频点头，充满了温馨。如今我好像把它丢失了。 （交代事情的发展，并用插叙回忆了从前和父亲的温馨场景，为下文对父亲态度的转变 做铺垫，使情感的变化显得自然。此处略微详写。） 我又拿出卷子，心里不再有焦躁，把它轻轻抚平，静下心来看每一道错题。 这时，父亲又进来了，端着一杯牛奶，他抚摸着我的头说：“趁热喝了啊，改正完早点睡。” 我抬起头，他的眼眸里水光一片，透过几弯红红的血丝，沉沉地溢出一点衰老和妥协。父亲 刚才是哭过了吧？ 我拿起卷子，向父亲请教一道并不是特别难的题目。父亲受宠若惊，怯怯地接过卷子。 眉头紧皱了一会儿后终于舒展开来，他如获至宝般笑了，“来，我会！”于是，他又像从前一 样滔滔不绝地讲解。 不知怎的，我却走神了。父亲老多了，也瘦多了，头上开始长出银丝般的白发，深深的 皱纹也顺着脸颊爬了上来，而他那双眼睛，却仍是那样炯炯有神。 “听懂了吗，孩子？”我猛地回过神来，点点头。 “还有这题，你怎么错得这么不小心，应该……”父亲又细细看了我的卷子，耐心地指出 我的不足。他的声音在瑟瑟的秋风中晕开了。 讲解一直到了深夜才结束，父亲又端起牛奶递给我，“快喝了吧。”我低过头接下。 哦，父亲，你可知道我低下头，是为了不让你看到我眼眶中溢满的泪水？ （对父亲的神态、动作、外貌、语言的描写，刻画了父亲对我浓浓的爱意。“我”的心理、 神态描写较为细腻，写出了“我”对父爱的理解，并用环境烘托了“我”内心的温暖感受