26、开国大典 教学目标 、知识与技能 1、认识14个生字,会写5个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”“宣告”、“欢呼 等词语 2、有感情地朗读课文,背诵、抄写课文第七自然段 3、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想 感情 4、学习场面描写的方法。 、过程与方法 读课文抓住关键词、句,想象整个“开国大典”的场面,理解课文。 情感、态度与价值观 体会人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱心中国、热爱解放军的思想感情,了解新中国成立的伟 大意义。 教学重难点 1、能比较句子的不同表达方式,体会比喻句、排比句的作; 有感情地朗读课文,理解文章内容 3、体会人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱心中国、热爱解放军的思想感情,了解新中国成立 的伟大意义。 教学课时:2课时 教学过程: 第一课时 话激情,导入新课 1、同学们,你们知道1949年的10月1日是什么日子吗? 学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。 2、过渡:(出示图片:中国贫穷落后、人们衣衫褴褛的情景。) 师:在旧中国,人民吃不饱、穿不暖,过着暗无天日、牛马不如的生活。在中国共产党领导下, 经过长期的浴血奋战、不懈的奋斗努力,我们终于翻身解放了,从此人民当家做了主人,过上了幸福 的生活。1949年10月1日,是我们新中国的诞生之日。这一天,世界的目光都集中到了天安门 广场,因为在这里,新中国举行了她那隆重的开国大典。 (出示图片:开国大典的情景。) 师:现在,就让我们走进这一天,去看一看当时的情景,感受一下那激动人心的盛况吧! 二、初读课文,整体感知 1、练习读课文,自学生字,了解课文大意: (1)自由读课文,要求读准字音,读通句子。边读边思考有什么不懂的问题。 (2)反馈自学生字词情况: 正确连线,解释词语,练习造句,找出近义词: 擎( qing qing)檐( zhan yan)瞻( zhan yan) 擎着:往上托:举。(造句练习) 瞻仰:恭敬地看。(造句练习) 分别找出“汇集”、“擎着”、“提着”的近义词。 2、质疑解疑 简单问题当时解决,和理解课文有关的问题,引导学生随着深入学习课文时再解决。 、细读课文,品味理解 练习分段: (1)默读思考 课文是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的?按照课文的叙述顺序分段。 学生讨论 明确:课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料的 第1段:大典前天安门广场的情况26、开国大典 教学目标 一、知识与技能 １、认识１４个生字，会写５个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼” 等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。 ３、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想 感情。 ４、学习场面描写的方法。 二、过程与方法 读课文抓住关键词、句，想象整个“开国大典”的场面，理解课文。 三、情感、态度与价值观 体会人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱心中国、热爱解放军的思想感情，了解新中国成立的伟 大意义。 教学重难点 1、能比较句子的不同表达方式，体会比喻句、排比句的作； 2、有感情地朗读课文，理解文章内容； 3、体会人民群众热爱党、热爱毛主席、热爱心中国、热爱解放军的思想感情，了解新中国成立 的伟大意义。 教学课时：2 课时 教学过程 ： 第一课时 一、谈话激情，导入新课 １、同学们，你们知道１９４９年的１０月１日是什么日子吗？ 学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识。 ２、过渡：（出示图片：中国贫穷落后、人们衣衫褴褛的情景。） 师：在旧中国，人民吃不饱、穿不暖，过着暗无天日、牛马不如的生活。在中国共产党领导下， 经过长期的浴血奋战、不懈的奋斗努力，我们终于翻身解放了，从此人民当家做了主人，过上了幸福 的生活。１９４９年１０月１日，是我们新中国的诞生之日。这一天，世界的目光都集中到了天安门 广场，因为在这里，新中国举行了她那隆重的开国大典。 （出示图片：开国大典的情景。） 师：现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧！ 二、初读课文，整体感知 １、练习读课文，自学生字，了解课文大意： ⑴ 自由读课文，要求读准字音，读通句子。边读边思考有什么不懂的问题。 ⑵ 反馈自学生字词情况： 正确连线，解释词语，练习造句，找出近义词： 擎（qǐnɡ qínɡ） 檐（zhān yán） 瞻（zhān yán） 擎着：往上托；举。（造句练习） 瞻仰：恭敬地看。（造句练习） 分别找出“汇集”、“擎着”、“提着”的近义词。 ２、质疑解疑： 简单问题当时解决，和理解课文有关的问题，引导学生随着深入学习课文时再解决。 三、细读课文，品味理解 １、练习分段： ⑴ 默读思考： 课文是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的？按照课文的叙述顺序分段。 ⑵ 学生讨论： 明确：课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典结束这样的顺序安排材料的。 第１段：大典前天安门广场的情况