所欲也》寻找答案吧 2作者介绍 学生朗读 粗读课文|1字词正音 2齐读课文 3朗读节奏 1结合注解,独立翻译 掌握文意教师讲解,指导 2小组合作,交流翻译 3教师指导,完成翻译 第二课时 文章论证1第一段采用那些论证方法 1小组合作学习 2课文第2段“呼尔而与之,行道之人2小组汇报 弗受用的是一个典故。请用最简练的3在教师的指导下完善 句话概括这个典故。粗读课文 掌握文意 第二课时 文章论证 所欲也》寻找答案吧。 2 作者介绍 1 字词正音 2 齐读课文 3 朗读节奏 教师讲解，指导 1 第一段采用那些论证方法 2 课文第 2 段“呼尔而与之，行道之人 弗受”用的是一个典故。请用最简练的 一句话概括这个典故。 学生朗读 1 结合注解，独立翻译 2 小组合作，交流翻译 3 教师指导，完成翻译 1 小组合作学习 2 小组汇报 3 在教师的指导下完善