我毅然按了一下电铃。 好哇,你敢打人?!畜生!”姆济娅抡起洋蛙娃,狠狠地打在弟弟头上。她打得是那样厉害 “不怕烂掉你的臭爪子,可恶的东西!震得整个房子嗡嗡响。什么时候你才能改掉这个坏习 玛穆卡的两眼当即闪出了泪花 惯?”里面传出一阵叫骂 我跳起来把他们拉开 我羞得满面通红,连忙把手塞进口袋。前来开门的是一个淡黄头发的女孩,看上去有八九岁 孩子,真不知道害臊。这是什么游戏哟!” 努格扎尔·阿马纳季泽在这儿住吗?” “放开我,尼娜!”姆济娅突然朝我喊道,“你们这些邻居不知道他是什么玩意儿!我整天受 “他是我爸爸。” 他的气,没法跟他过下去了,我的血全被他喝干了,可恶的东西!你们瞧,我瘦成了什么样子!” “你好,小姑娘,我是绍塔叔叔,你爸爸的老同学。” 姆济娅用纤细的指头戳了戳她那玫瑰色的脸蛋儿。 噢,您请进来吧……玛穆卡!爸爸的同学绍塔叔叔来了。”女孩朝里边喊了一声,领着我向 这个妖婆的鬼话!”玛穆卡冲我说。 屋子里走去 吵了!”我实在控制不住,向他们大吼了一声。孩子们恐惧地盯着我。我喘过一口气 迎面冲出一个六岁左右的小男孩,浑身是墨水污迹。 勒令两个孩子向我发誓,保证往后不再扮演他们的爸爸妈妈,然后便步履蹒跚地离开了这个家。 “你们的爸爸妈妈在家吗?” “看来。我的朋友牛活得满快活的!”我一路上想着姆济娅和玛穆卡,他们在我面前表演了 “不在。他们很快就会回来的。” 幕未来家庭生活的丑剧 “你俩在做什么呢?”我问 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析蓥赏 的一项是(3分) 我们在玩‘爸爸和妈妈的游戏’。我当爸爸,姆济娅当妈妈。”玛穆卡对我说。 A.小说中“我”的老同学夫妻虽然始终没出场,但夫妻的形象及生活境况却如现眼前,这是作者 “你们玩吧,我不妨碍你们。”我一面点着烟,坐在沙发上。“不知道努格扎尔过得怎么样,” 匠心独运,通过孩子的游戏侧面描写表现出来的 我寻思着。“生活安排得好不好?是不是幸福?” 篇叙写“十五年前的事”,表明了同学友情的深厚,交代了拜访老同学的原因,为下 孩子们尖利的喊叫声把我从遐想中唤醒过来。 也表现了“老同学”少年时的顽皮 “喂,孩子他妈!今天做了什么好吃的?”玛穆卡问道,显然是模仿某个人的腔调 C.小说中“我”的心理变化丰富,有将见老同学的激动:有担心老同学不认得的不安:有按门铃 吃个屁!我倒要问你,我拿什么来做饭?家里啥也没有!” 遭斥责的羞怯:有进屋后等待“老同学”时的关切:还有了解到老同学现状后的高兴 你的嘴可真厉害!骂起人来活像个卖货的娘儿们 D.小说中“老同学”这个人物形象生动丰满,少年时顽皮不好学:长大成家后不注重个人修养、 你怕什么!在饭馆一坐,就能吃个酒醉饭饱…可我怎么办 性格粗暴,生活方面散漫且没有责任心 我顿时出了一身冷汗 【答案】C【分析】曲解文意。“高兴”错,应为“愤怒失望 昨天夜里你跑哪儿逛去了?说!”姆济娅握着两个小季头,叉腰站着。 请简要分析本篇小说标题“预演”在文中的含义。(6分) 你管不着!” 【参考答案】①“预滴”在文中是指者同学两个孩子玩的“爸爸和娚的游戏(2分)②有双 什么,我管不着?好吧,我叫你和你那帮婊子鬼混?” 孩子们在游戏中模仿父母,“预演”是父母生活的写照。是孩子父母过去的翻版:(2分)③从游 “你啦?!” 戏中可看出孩子已受到了父母的影响,所以“预演”又是孩子未来命运的暗示。(2分) “我受够了!够了!今天我就回娘家去!孩子统统带走!” 【评分标准】①“预演”在文中具体所指2分:②游戏是他们父母生活的写照2分:③预演能看 不准动孩子,你自己爱上哪就上哪儿! 出孩子的未来2分。其他答作用类的,如“贯穿全文。是全文线瓷”等不给分:答主旨类的,如 “没那么简单!” “警示人们注重自身言行,注意对孩子的影响”给1分。 6.文末“看来,我的朋友生活得满快活的!”,其中“快活”二字如何理解,请简要分析。(6分) 不行,我已经说了!”姆济娅高声叫 【参考答案】①“快活”是指老同学不顾家庭,只顾个人在外酒醉饭饱、与人鬼混,放荡不负责 “你听着:把儿子留下!要不然………”玛穆卡抱起枕头,一下子砸在姆济娅身上 任但其个人感觉快乐的生活状态:(2分)②“快活”是反请。实际上是“生活糕”之意:(2我毅然按了一下电铃。 “不怕烂掉你的臭爪子，可恶的东西！震得整个房子嗡嗡响。什么时候你才能改掉这个坏习 惯？”里面传出一阵叫骂。 我羞得满面通红，连忙把手塞进口袋。前来开门的是一个淡黄头发的女孩，看上去有八九岁。 “努格扎尔·阿马纳季泽在这儿住吗？” “他是我爸爸。” “你好，小姑娘，我是绍塔叔叔，你爸爸的老同学。” “噢，您请进来吧……玛穆卡！爸爸的同学绍塔叔叔来了。”女孩朝里边喊了一声，领着我向 屋子里走去。 迎面冲出一个六岁左右的小男孩，浑身是墨水污迹。 “你们的爸爸妈妈在家吗？” “不在。他们很快就会回来的。” “你俩在做什么呢？”我问。 “我们在玩‘爸爸和妈妈的游戏’。我当爸爸，姆济娅当妈妈。”玛穆卡对我说。 “你们玩吧，我不妨碍你们。”我一面点着烟，坐在沙发上。“不知道努格扎尔过得怎么样，” 我寻思着。“生活安排得好不好？是不是幸福？” 孩子们尖利的喊叫声把我从遐想中唤醒过来。 “喂，孩子他妈！今天做了什么好吃的？”玛穆卡问道，显然是模仿某个人的腔调。 “吃个屁！我倒要问问你，我拿什么来做饭？家里啥也没有！” “你的嘴可真厉害！骂起人来活像个卖货的娘儿们！” “你怕什么！在饭馆一坐，就能吃个酒醉饭饱……可我怎么办？” 我顿时出了一身冷汗。 “昨天夜里你跑哪儿逛去了？说！”姆济娅握着两个小拳头，叉腰站着。 “你管不着！” “什么，我管不着？好吧，我叫你和你那帮婊子鬼混？” “你疯啦？！” “我受够了！够了！今天我就回娘家去！孩子统统带走！” “不准动孩子，你自己爱上哪就上哪儿！” “没那么简单！” “把儿子给我留下！” “不行，我已经说了！”姆济娅高声叫道。 “你听着：把儿子留下！要不然……”玛穆卡抱起枕头，一下子砸在姆济娅身上。 “好哇，你敢打人？！畜生！”姆济娅抡起洋娃娃，狠狠地打在弟弟头上。她打得是那样厉害， 玛穆卡的两眼当即闪出了泪花。 我跳起来把他们拉开。 “孩子，真不知道害臊。这是什么游戏哟！” “放开我，尼娜！”姆济娅突然朝我喊道，“你们这些邻居不知道他是什么玩意儿！我整天受 他的气，没法跟他过下去了，我的血全被他喝干了，可恶的东西！你们瞧，我瘦成了什么样子！” 姆济娅用纤细的指头戳了戳她那玫瑰色的脸蛋儿。 “别信这个妖婆的鬼话！”玛穆卡冲我说。 “不要吵了！”我实在控制不住，向他们大吼了一声。孩子们恐惧地盯着我。我喘过一口气， 勒令两个孩子向我发誓，保证往后不再扮演他们的爸爸妈妈，然后便步履蹒跚地离开了这个家。 “看来，我的朋友生活得满快活的！”我一路上想着姆济娅和玛穆卡，他们在我面前表演了一 幕未来家庭生活的丑剧。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确 ．．．的一项是（3 分） A.小说中“我”的老同学夫妻虽然始终没出场，但夫妻的形象及生活境况却如现眼前，这是作者 匠心独运，通过孩子的游戏侧面描写表现出来的。 B.小说开篇叙写“十五年前的事”， 表明了同学友情的深厚 ，交代了拜访老同学的原因，为下 文做铺垫，也表现了“老同学”少年时的顽皮。 C.小说中“我”的心理变化丰富，有将见老同学的激动；有担心老同学不认得的不安；有按门铃 遭斥责的羞怯；有进屋后等待“老同学”时的关切；还有了解到老同学现状后的高兴。 D.小说中“老同学”这个人物形象生动丰满，少年时顽皮不好学；长大成家后不注重个人修养、 性格粗暴，生活方面散漫且没有责任心。 【答案】C【分析】曲解文意。“高兴”错，应为“愤怒失望”。 5．请简要分析本篇小说标题“预演”在文中的含义。（6 分） 【参考答案】①“预演”在文中是指老同学两个孩子玩的“爸爸和妈妈的游戏”；（2 分）②有双 孩子们在游戏中模仿父母，“预演”是父母生活的写照，是孩子父母过去的翻版；（2 分）③从游 戏中可看出孩子已受到了父母的影响，所以“预演”又是孩子未来命运的暗示。（2 分） 【评分标准】①“预演”在文中具体所指 2 分；②游戏是他们父母生活的写照 2 分；③预演能看 出孩子的未来 2 分。其他答作用类的，如“贯穿全文，是全文线索”等不给分；答主旨类的，如 “警示人们注重自身言行，注意对孩子的影响”给 1 分。 6.文末“看来，我的朋友生活得满快活的！”，其中“快活”二字如何理解，请简要分析。（6 分） 【参考答案】①“快活”是指老同学不顾家庭，只顾个人在外酒醉饭饱、与人鬼混，放荡不负责 任但其个人感觉快乐的生活状态；（2 分）②“快活”是反语，实际上是“生活糟糕”之意；（2