517 a16 731 a22 a15 a18 .399 542 a10 a11 658 提取方法:主成份。 旋转法:具有 Kaiser标准化的正交旋转法 假定量表均已经过校验,满足建构效度和信度分析要求。得到表53的因子 结构表后,就需要计算各个因子或层面的得分。例如对于第一个因子来讲,计算 其得分时需要将其所包含的全部题项的得分相加。四个构面的得分计算得到后, 将四个构面的得分相加,就得到了“英语焦虑”潜在变量的得分,表54列出了 计算结果。 表5.4“英语焦虑”分量表及各层面汇总 构面/量表 代码 包含题项 题项数 课堂焦虑 claa25+a24+a20+a6+a23+a21+a26+a7+a27+a5+a1911 考试焦虑 exa a16+a17+a14+a22+a15+a8+a18+al3+a12 压力惧怕 fea a1+a4+a3+a2 情绪担忧 wor a10+all+a9 英语焦虑分量表总分 anx cla+exa+fea+wor 27 同理,按照上述因子分析步骤可以得到“英语投入动机”、“英语态度”两个 分量表的汇总情况,见表55。 表5.5分量表及各层面汇总- 9 - a27 .530 a5 .517 a19 .481 a16 .731 a17 .633 a14 .594 a22 .584 a15 .583 a8 .580 a18 .575 a13 .501 a12 .399 a1 .642 a4 .636 a3 .558 a2 .542 a10 .840 a11 .730 a9 .658 提取方法 :主成份。 旋转法 :具有 Kaiser 标准化的正交旋转法。 假定量表均已经过校验，满足建构效度和信度分析要求。得到表 5.3 的因子 结构表后，就需要计算各个因子或层面的得分。例如对于第一个因子来讲，计算 其得分时需要将其所包含的全部题项的得分相加。四个构面的得分计算得到后， 将四个构面的得分相加，就得到了“英语焦虑”潜在变量的得分，表 5.4 列出了 计算结果。 表 5.4 “英语焦虑”分量表及各层面汇总 构面/量表 代码 包含题项 题项数 课堂焦虑 cla a25+a24+a20+a6+a23+a21+a26+a7+a27+a5+a19 11 考试焦虑 exa a16+a17+a14+a22+a15+a8+a18+a13+a12 9 压力惧怕 fea a1+a4+a3+a2 4 情绪担忧 wor a10+a11+a9 3 英语焦虑分量表总分 anx cla+exa+fea+wor 27 同理，按照上述因子分析步骤可以得到“英语投入动机”、“英语态度”两个 分量表的汇总情况，见表 5.5。 表 5.5 分量表及各层面汇总