440 大连民族学院学报 第15卷 基础上,通过对扎根理论的方法论体系与传统 自然科学社会科学管理字科人文学科 管理研究方法论体系的对比分析,将扎根理论 与传统管理研究方法进行融合,以寻求更加完研究自然客体 主体与客体的交融 善、更为科学和适用的基于扎根理论思想的管 本体与情境分离 本体与情境的交融 研究功利性知识 价值与意义 理研究方法论体系。 目的普适性与预测性 独特性与意外性 扎根理论的起源、发展与思想背景 想象与直觉的思辨方法 方法定量性与可重复性 创造性与不可重复性 扎根理论产生并发展于社会科学领域,是 图1学科定位频谱图 种经典的社会科学定性研究方法,虽然其概念的 1.社会学研究的属性与范式 提出只有几十年的时间,但其形成过程融合了近 从起源上看,社会学的形成与发展受到自然 百年来深厚的西方哲学思想,是一种具有深厚理科学的鼓舞,并脱胎于人文学科,研究范围包括社 论背景的社会科学硏究方法。20世纪60年代,哥会学、政治学、经济学和法律学等,其研究对象是 伦比亚大学的格拉斯( Barney Glaser)和芝加哥大人类社会。而人类社会不仅包括客观环境因素, 学的斯特劳斯( Anselm strauss)在对死亡问题研还包括人类主观意志形成的社会构件,如社会制 究时基于对实证主义研究范式的批判创建了扎根度、社会关系、社会组织和社会机构等,因而社会 理论的方法体系,并于1967年在他们的专著“扎科学研究很难做到研究主体与研究情境的彻底分 根理论的发现:质化研究策略”( The Discovery of离,研究过程也会受到研究者的阶层地位、政治倾 Grounded Theory)中首次提出扎根理论的概念与向、文化观念、宗教信仰、知识结构和时空环境等因 方法论体系,所谓扎根是指扎根于经验资料来建素的影响。从方法论上考证,社会科学研究之所以 立理论的方法,扎根理论实质是在研究过程中逐从人文学科中分化出来,主要受到自然科学研究方 渐形成理论的一整套方法论体系的。 法的启迪。所以社会科学研究符合科学研究的基 经典扎根理论在哲学思想上起源于芝加哥本特征,其最主要的标志是研究对象的客体化,在 大学米勒的符号互动论,米勒认为社会是通过个研究过程中要最大限度地排除研究者的主观价值 体行为和互动而得以繁衍圓,社会学研究应注重判断,寻求研究对象的客观规律。但因为社会现 对社会行为意义的研究,强调意义是个体在与他象具有不确定性,人类社会中不存在永恒的、普遍 人互动中所创造的。而在社会行为意义的研究中适用的社会定律,社会规律只适用于一定的历史 主张对符号互动过程及结果进行描述和解释,从时期和一定的社会条件,因而社会科学研究产生 而达到对个人行为的理解。除融合了芝加哥大的理论相比于自然科学而言适用期较短,适用范 学的定性研究基因外,扎根理论还融合了哥伦比围也有限,所以社会学又被称为“软”科学。 亚大学社会学量化研究的传统。哥伦比亚大学的 2.管理学研究的属性与范式 社会学研究以定量化的实证主义见长,强调规范 管理学自20世纪30年代左右开始自成学 的统计分析及解释的逻辑性,要求研究者不仅有科,从学科属性考查,它介于社会科学与人文学科 清晰的概念架构,而且能系统地将研究资料、研究之间,但又与社会科学联系更为紧密。管理学具 假设予以编码以及发展相应的验证程序。所以备社会科学的科学性特征,又有人文学科的艺术 扎根理论强调研究过程的逻辑性与严密性,是一性特征。在科学、技术、经济、知识不断突飞猛进 种定性与定量融为一体的研究方法。 的今天,社会、经济甚至社团组织的核心不是技 二、社会学与管理学研究属性及范式 术,也不是信息或生产力,而是作为社会最基本单 位的管理完善的组织,而管理作为特定的工具、功 在众多学科研究中,学科属性各有不同,人们能和手段,能使这些组织创造出社会效益,而管理 求知的途径及研究范式也各有差别。从学科属性的范式是对影响组织绩效与产出的各种因素进行 上看,假定科学研究处于纯逻辑一端,思辨研究处管理,管理的中心与责任也在于此,不管这些因素 于纯直觉一端,社会科学与管理学科处于自然科是组织内部的还是外部的,也不管是组织能控制 学与人文学科之间,而从研究范式上考查,从思维的还是完全控制不了的。从研究方法起源上考 方式、研究方法到知识的形成与运用上亦可在 者之间找到一定的位置,见图1。 证,管理学与社会科学均受到自然科学研究的启 迪,具备一定的科学性,但管理研究比社会科学更 21994-2016ChinaAcademicJOurnalElectronicpUblishingHouse.Allrightsreservedhttp:/www.cnki.net基础上，通过对扎根理论的方法论体系与传统 管理研究方法论体系的对比分析，将扎根理论 与传统管理研究方法进行融合，以寻求更加完 善、更为科学和适用的基于扎根理论思想的管 理研究方法论体系。 一、扎根理论的起源、发展与思想背景 扎根理论产生并发展于社会科学领域，是一 种经典的社会科学定性研究方法，虽然其概念的 提出只有几十年的时间，但其形成过程融合了近 百年来深厚的西方哲学思想，是一种具有深厚理 论背景的社会科学研究方法。20 世纪 60 年代，哥 伦比亚大学的格拉斯( Barney Glaser) 和芝加哥大 学的斯特劳斯( Anselm Strauss) 在对死亡问题研 究时基于对实证主义研究范式的批判创建了扎根 理论的方法体系，并于 1967 年在他们的专著“扎 根理论的发现: 质化研究策略”( The Discovery of Grounded Theory) 中首次提出扎根理论的概念与 方法论体系，所谓扎根是指扎根于经验资料来建 立理论的方法，扎根理论实质是在研究过程中逐 渐形成理论的一整套方法论体系［5］。 经典扎根理论在哲学思想上起源于芝加哥 大学米勒的符号互动论，米勒认为社会是通过个 体行为和互动而得以繁衍［13］，社会学研究应注重 对社会行为意义的研究，强调意义是个体在与他 人互动中所创造的。而在社会行为意义的研究中 主张对符号互动过程及结果进行描述和解释，从 而达到对个人行为的理解［1］。除融合了芝加哥大 学的定性研究基因外，扎根理论还融合了哥伦比 亚大学社会学量化研究的传统。哥伦比亚大学的 社会学研究以定量化的实证主义见长，强调规范 的统计分析及解释的逻辑性，要求研究者不仅有 清晰的概念架构，而且能系统地将研究资料、研究 假设予以编码以及发展相应的验证程序［6］。所以 扎根理论强调研究过程的逻辑性与严密性，是一 种定性与定量融为一体的研究方法。 二、社会学与管理学研究属性及范式 在众多学科研究中，学科属性各有不同，人们 求知的途径及研究范式也各有差别。从学科属性 上看，假定科学研究处于纯逻辑一端，思辨研究处 于纯直觉一端，社会科学与管理学科处于自然科 学与人文学科之间，而从研究范式上考查，从思维 方式、研究方法到知识的形成与运用上亦可在二 者之间找到一定的位置，见图 1。 图 1 学科定位频谱图 1． 社会学研究的属性与范式 从起源上看，社会学的形成与发展受到自然 科学的鼓舞，并脱胎于人文学科，研究范围包括社 会学、政治学、经济学和法律学等，其研究对象是 人类社会。而人类社会不仅包括客观环境因素， 还包括人类主观意志形成的社会构件，如社会制 度、社会关系、社会组织和社会机构等，因而社会 科学研究很难做到研究主体与研究情境的彻底分 离，研究过程也会受到研究者的阶层地位、政治倾 向、文化观念、宗教信仰、知识结构和时空环境等因 素的影响。从方法论上考证，社会科学研究之所以 从人文学科中分化出来，主要受到自然科学研究方 法的启迪。所以社会科学研究符合科学研究的基 本特征，其最主要的标志是研究对象的客体化，在 研究过程中要最大限度地排除研究者的主观价值 判断，寻求研究对象的客观规律。但因为社会现 象具有不确定性，人类社会中不存在永恒的、普遍 适用的社会定律，社会规律只适用于一定的历史 时期和一定的社会条件，因而社会科学研究产生 的理论相比于自然科学而言适用期较短，适用范 围也有限，所以社会学又被称为“软”科学。 2． 管理学研究的属性与范式 管理学自 20 世纪 30 年代左右开始自成学 科，从学科属性考查，它介于社会科学与人文学科 之间，但又与社会科学联系更为紧密。管理学具 备社会科学的科学性特征，又有人文学科的艺术 性特征。在科学、技术、经济、知识不断突飞猛进 的今天，社会、经济甚至社团组织的核心不是技 术，也不是信息或生产力，而是作为社会最基本单 位的管理完善的组织，而管理作为特定的工具、功 能和手段，能使这些组织创造出社会效益，而管理 的范式是对影响组织绩效与产出的各种因素进行 管理，管理的中心与责任也在于此，不管这些因素 是组织内部的还是外部的，也不管是组织能控制 的还是完全控制不了的［7］。从研究方法起源上考 证，管理学与社会科学均受到自然科学研究的启 迪，具备一定的科学性，但管理研究比社会科学更 440 大 连 民 族 学 院 学 报 第 15 卷