种子睡在松软的泥土里。 种子睡在什么样的泥土里? 种子睡在松软的泥土里。 根据老师导读,体会重音不同,所表达的重点不同 (2)让学生体会重音的作用。 重音不受语法制约,它是根据语句所要表达的重点决定的,在句子中的位 置是不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同, 强调重音就会落在不同的词语上,所揭示的含义也就不相同,表达的效果也不 样 、书写提示 1.学生观察生字。 (1)观察生字的字形结构,找出左上包围和左下包围的字的特点。 (2)观察生字在田字格中的位置,说出怎样才能写好生字。 2.指导学生保持良好的书写习惯。 (1)写字时正确的坐姿是怎样的? (2)写字时正确的执笔姿势是怎样的? 3.教师范写,学生描红、临写。 四、小结归纳,拓展延伸 1.学生间交流学生字词心得,看谁说得好 2.给出同样的一段话,让学生体会重音不同,情感的表达上有什么不同?3 种子睡在松软的泥土里 ．．．。 种子睡在什么样的泥土里？ 种子睡在松软的 ．．．泥土里。 根据老师导读，体会重音不同，所表达的重点不同。 （2）让学生体会重音的作用。 重音不受语法制约，它是根据语句所要表达的重点决定的，在句子中的位 置是不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同， 强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不 一样。 三、书写提示 1.学生观察生字。 （1）观察生字的字形结构，找出左上包围和左下包围的字的特点。 （2）观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好生字。 2.指导学生保持良好的书写习惯。 （1）写字时正确的坐姿是怎样的？ （2）写字时正确的执笔姿势是怎样的？ 3.教师范写，学生描红、临写。 四、小结归纳，拓展延伸 1.学生间交流学生字词心得，看谁说得好。 2.给出同样的一段话，让学生体会重音不同，情感的表达上有什么不同？