动的子弹，其德布罗意波长无一221×10“m。这个波长太小难以检测， 俱对于动能为E,=100V的电子，其德布罗意被长可以计算为入=0.12m,这个波长与x 射线有相同数量级，可通过x射线衍射法观察其被动性。 多、电子被动性的实验酸证 革末一戴维孙电子散射实验(1927年)，观测到了电子行射现象。 例2设第一玻尔轨道半径为，计算氢原子中电子在第m轨道运动时相应的德布罗意波长。 教学重点：光子论对康普领散射实验线律的解释，康售镜散射与光电效应的区别。光子的质量、 能量和动量：德布罗壶物质该波长公式 教学难点：康曾领散射被长改变公式的导出，电子波动性的实验验证。 明导学生解决重点难点的方法：多举例 四、本授课单元散学手段与方法： 讲授法。多媒体课件结合黑板板书，公式推导以黑板板书为主。 五、本授课单元思考题、讨论题、作业： 思考题：教材：思考题18-1,18-4,18-5.18-8 作业《汇编》P122页1.6,13,14,21,24 六、本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必菱时可列出）力 参考书：】、《大学物理抗习预》 2,张三慧编著。大学基础物理学，清华大学出版社，2003： 3、程守沫江之水编。普通物理学，高等教育出版社，1995： 4.《College Physics) 大学物理课程教案(52) 授课类型理论课 授课时间2节 一、授课题目（数学章节或主愿）： 第18章概率被 18.2波函数薛定词方程 183海森伯不确定性原理 二、本没课单元教学日标或要求： 了解描述物质波的波函数的几率解释，了解一推定态裤定司方程：了解海森帕不确定性原 8 动的子弹，其德布罗意波长 34 2.21 10    m。这个波长太小难以检测。 但对于动能为 Ek 100 eV 的电子，其德布罗意波长可以计算为   0.12 nm，这个波长与 x 射线有相同数量级，可通过 x 射线衍射法观察其波动性。 3、电子波动性的实验验证 革末—戴维孙电子散射实验(1927 年)，观测到了电子衍射现象。 例 2 设第一玻尔轨道半径为 a ，计算氢原子中电子在第 n 轨道运动时相应的德布罗意波长。 教学重点：光子论对康普顿散射实验规律的解释，康普顿散射与光电效应的区别，光子的质量、 能量和动量；德布罗意物质波波长公式。 教学难点：康普顿散射波长改变公式的导出，电子波动性的实验验证。 引导学生解决重点难点的方法：多举例 四、本授课单元教学手段与方法： 讲授法。多媒体课件结合黑板板书，公式推导以黑板板书为主。 五、本授课单元思考题、讨论题、作业： 思考题：教材：思考题 18-1，18-4，18-5，18-8 作业：《汇编》P122 页 1，6，13，14，21，24 六、本授课单元参考资料（含参考书、文献等，必要时可列出）： 参考书：1、《大学物理练习题汇编》 2、张三慧编著，大学基础物理学，清华大学出版社，2003； 3、程守洙 江之永编, 普通物理学，高等教育出版社，1995； 4、《College Physics》 大学物理 课程教案（52） 授课类型 理论课 授课时间 2 节 一、授课题目（教学章节或主题）： 第 18 章 概率波 18.2 波函数 薛定谔方程 18.3 海森伯不确定性原理 二、本授课单元教学目标或要求： 了解描述物质波的波函数的几率解释，了解一维定态薛定谔方程；了解海森伯不确定性原