2、教师引导这些书法作品的作者来介绍介绍自己的书写心得 预设 我在书写汉字的时候,注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置 我写字的时候能够做到姿势正确,字也就写得端正了 写字的态度很重要,我在写字的时候能够用心写,认真写 3、教师引导:听了这些同学的介绍,我明白了写好字其实是不难的,只要我们认真写,用心写,摆 正字在田字格中的位置,注意写字的姿势,就一定能够写好字。 4、出示《写字歌》,引导学生读一读。 写字歌 写字前,先观察,一个字,有几画,田字格中咋安家。 横中线,竖中线,这些都是参照线。写完字儿细端详 字不端正不要慌。后面字儿改正它,争取少用橡皮擦 学生大声朗读《写字歌》,明白写好字需要做到些什么。 五、日积月累 1、出示书上的三句名言,引导学生自由读一读,注意读准字音,读顺句子,注意停顿,读准句子的 节奏。 2、指生朗读三句名言。 3、学生齐读三句名言,边读边思考这三句名言的大概意思。 4、教师指导学生理解三句名言的大概意思 5、引导学生在理解三句名言的基础上,朗读三句名言并且背诵。 6、教师小结:同学们,这三句名言都是帮助方面的名言。这些名言告诉我们,在平时的日常生活中, 我们要互相帮助。 六、课堂总结,布置作业 1、教师小结 2、作业 (1)读一读识字加油站的10个词语并积累 (2)仿照字词句运用部分小诗的格式,把自己喜欢的景物写下来 3)朗读并背诵三句关于帮助方面的名言 语文园地二 第二课时 教学目标:4 2、教师引导这些书法作品的作者来介绍介绍自己的书写心得。 预设： 我在书写汉字的时候，注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置。 我写字的时候能够做到姿势正确，字也就写得端正了。 写字的态度很重要，我在写字的时候能够用心写，认真写。 3、教师引导：听了这些同学的介绍，我明白了写好字其实是不难的，只要我们认真写，用心写，摆 正字在田字格中的位置，注意写字的姿势，就一定能够写好字。 4、出示《写字歌》，引导学生读一读。 写字歌 写字前，先观察，一个字，有几画，田字格中咋安家。 横中线，竖中线，这些都是参照线。写完字儿细端详， 字不端正不要慌。后面字儿改正它，争取少用橡皮擦。 学生大声朗读《写字歌》，明白写好字需要做到些什么。 五、日积月累 1、出示书上的三句名言，引导学生自由读一读，注意读准字音，读顺句子，注意停顿，读准句子的 节奏。 2、指生朗读三句名言。 3、学生齐读三句名言，边读边思考这三句名言的大概意思。 4、教师指导学生理解三句名言的大概意思。 5、引导学生在理解三句名言的基础上，朗读三句名言并且背诵。 6、教师小结：同学们，这三句名言都是帮助方面的名言。这些名言告诉我们，在平时的日常生活中， 我们要互相帮助。 六、课堂总结，布置作业 1、教师小结 2、作业 （1）读一读识字加油站的 10 个词语并积累。 （2）仿照字词句运用部分小诗的格式，把自己喜欢的景物写下来。 （3）朗读并背诵三句关于帮助方面的名言。 语文园地二 第二课时 教学目标：