价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理 想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义核心价 值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我 修养的能力，为逐渐成为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义伟大事业的合格建设 者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。 3课程的人才培养目标 培养学生具有较好的理论素养、政治素质、道德品质、责任意识、法律精神。加强大学 生的历史使命感，凝心聚力跟党走，自觉与党中央保持高度一致：为实现中华民族的伟大复 兴，树立崇高的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念：思想道德高尚，展现当代大学生 的风采：法律意识牢固，具有法律思维和法治精神。 三、本课程所支撑的毕业要求（核心能力） 本课程所支撑（达成）的毕业要求及指标点 毕业要求 指标点 指标1：理论素养好，坚信马克思主义，掌握马克思主义理论、中国特色社 会主义理论体系，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想。 有较好的理论素 指标2：政治素质过硬，政治觉悟高，与党中央保持高度一致，坚决维护中 养、政治素质、 央权威，具有政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律品质， 道德品质、责任 践行社会主义核心价值观。 意识、法律精神 指标3：思想道德高尚，树立正确世界观、人生观和价值观，“四风”优良 和正确的历史观 牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定理想信念：明大德、守公 和国家总体安全 德、严私德：具有公共精神、社会责任意识、团结协作精神。 观。 指标4：法律意识强，学法、知法、守法、用法、护法，了解国家法律体系， 依法办事，具有法律思维和法治精神。 四、考核方式及成绩评定 (一)考核目标 本课程考核目标主要有以下几方面： 1.知识目标：明确中国特色社会主义新时代对当代大学生的成才要求：明晰人生价值 的正确判定标准：进一步深入理解社会主义核心价值观的内涵：深刻理解崇高的理想信念对 大学生的意义：深刻理解道德的功能，理解社会主义道德的要求与内涵：了解社会主义法律 体系，理解法律权威、法治观念的内涵和要求。 能力目标：树立正确的世界观、人生观、价值观：形成科学的理想信念、良好的道德情 操和规范的行为方式：增强道德意识，对职业道德有进一步的体验，为做好新时代的建设者 2价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理 想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义核心价 值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我 修养的能力，为逐渐成为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义伟大事业的合格建设 者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。 3.课程的人才培养目标 培养学生具有较好的理论素养、政治素质、道德品质、责任意识、法律精神。加强大学 生的历史使命感，凝心聚力跟党走，自觉与党中央保持高度一致；为实现中华民族的伟大复 兴，树立崇高的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念；思想道德高尚，展现当代大学生 的风采；法律意识牢固，具有法律思维和法治精神。 三、本课程所支撑的毕业要求（核心能力） 本课程所支撑(达成)的毕业要求及指标点 毕业要求 指标点 有较好的理论素 养、政治素质、 道德品质、责任 意识、法律精神 和正确的历史观 和国家总体安全 观。 指标 1：理论素养好，坚信马克思主义，掌握马克思主义理论、中国特色社 会主义理论体系，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想。 指标 2：政治素质过硬，政治觉悟高，与党中央保持高度一致，坚决维护中 央权威，具有政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律品质， 践行社会主义核心价值观。 指标 3：思想道德高尚，树立正确世界观、人生观和价值观，“四风”优良， 牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定理想信念；明大德、守公 德、严私德；具有公共精神、社会责任意识、团结协作精神。 指标 4：法律意识强，学法、知法、守法、用法、护法，了解国家法律体系， 依法办事，具有法律思维和法治精神。 四、考核方式及成绩评定 （一）考核目标 本课程考核目标主要有以下几方面： 1．知识目标：明确中国特色社会主义新时代对当代大学生的成才要求；明晰人生价值 的正确判定标准；进一步深入理解社会主义核心价值观的内涵；深刻理解崇高的理想信念对 大学生的意义；深刻理解道德的功能，理解社会主义道德的要求与内涵；了解社会主义法律 体系，理解法律权威、法治观念的内涵和要求。 能力目标：树立正确的世界观、人生观、价值观；形成科学的理想信念、良好的道德情 操和规范的行为方式；增强道德意识，对职业道德有进一步的体验，为做好新时代的建设者 2