价值观、道德观和法制观教育为主线,通过理论学习和实践体验,帮助大学生形成崇高的理 想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,确立正确的人生观和价值观,牢固树立社会主义核心价 值观,培养良好的思想道德素质和法律素质,进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我 修养的能力,为逐渐成为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义伟大事业的合格建设 者和可靠接班人,打下扎实的思想道德和法律基础。 3课程的人才培养目标 培养学生具有较好的理论素养、政治素质、道德品质、责任意识、法律精神。加强大学 生的历史使命感,凝心聚力跟党走,自觉与党中央保持高度一致:为实现中华民族的伟大复 兴,树立崇高的世界观、人生观和价值观,坚定理想信念:思想道德高尚,展现当代大学生 的风采:法律意识牢固,具有法律思维和法治精神。 三、本课程所支撑的毕业要求(核心能力) 本课程所支撑(达成)的毕业要求及指标点 毕业要求 指标点 指标1:理论素养好,坚信马克思主义,掌握马克思主义理论、中国特色社 会主义理论体系,尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想。 有较好的理论素 指标2:政治素质过硬,政治觉悟高,与党中央保持高度一致,坚决维护中 养、政治素质、 央权威,具有政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律品质, 道德品质、责任 践行社会主义核心价值观。 意识、法律精神 指标3:思想道德高尚,树立正确世界观、人生观和价值观,“四风”优良 和正确的历史观 牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”,坚定理想信念:明大德、守公 和国家总体安全 德、严私德:具有公共精神、社会责任意识、团结协作精神。 观。 指标4:法律意识强,学法、知法、守法、用法、护法,了解国家法律体系, 依法办事,具有法律思维和法治精神。 四、考核方式及成绩评定 (一)考核目标 本课程考核目标主要有以下几方面: 1.知识目标:明确中国特色社会主义新时代对当代大学生的成才要求:明晰人生价值 的正确判定标准:进一步深入理解社会主义核心价值观的内涵:深刻理解崇高的理想信念对 大学生的意义:深刻理解道德的功能,理解社会主义道德的要求与内涵:了解社会主义法律 体系,理解法律权威、法治观念的内涵和要求。 能力目标:树立正确的世界观、人生观、价值观:形成科学的理想信念、良好的道德情 操和规范的行为方式:增强道德意识,对职业道德有进一步的体验,为做好新时代的建设者 2价值观、道德观和法制观教育为主线,通过理论学习和实践体验,帮助大学生形成崇高的理 想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,确立正确的人生观和价值观,牢固树立社会主义核心价 值观,培养良好的思想道德素质和法律素质,进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我 修养的能力,为逐渐成为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义伟大事业的合格建设 者和可靠接班人,打下扎实的思想道德和法律基础。 3.课程的人才培养目标 培养学生具有较好的理论素养、政治素质、道德品质、责任意识、法律精神。加强大学 生的历史使命感,凝心聚力跟党走,自觉与党中央保持高度一致;为实现中华民族的伟大复 兴,树立崇高的世界观、人生观和价值观,坚定理想信念;思想道德高尚,展现当代大学生 的风采;法律意识牢固,具有法律思维和法治精神。 三、本课程所支撑的毕业要求(核心能力) 本课程所支撑(达成)的毕业要求及指标点 毕业要求 指标点 有较好的理论素 养、政治素质、 道德品质、责任 意识、法律精神 和正确的历史观 和国家总体安全 观。 指标 1:理论素养好,坚信马克思主义,掌握马克思主义理论、中国特色社 会主义理论体系,尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想。 指标 2:政治素质过硬,政治觉悟高,与党中央保持高度一致,坚决维护中 央权威,具有政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力、政治自律品质, 践行社会主义核心价值观。 指标 3:思想道德高尚,树立正确世界观、人生观和价值观,“四风”优良, 牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”,坚定理想信念;明大德、守公 德、严私德;具有公共精神、社会责任意识、团结协作精神。 指标 4:法律意识强,学法、知法、守法、用法、护法,了解国家法律体系, 依法办事,具有法律思维和法治精神。 四、考核方式及成绩评定 (一)考核目标 本课程考核目标主要有以下几方面: 1.知识目标:明确中国特色社会主义新时代对当代大学生的成才要求;明晰人生价值 的正确判定标准;进一步深入理解社会主义核心价值观的内涵;深刻理解崇高的理想信念对 大学生的意义;深刻理解道德的功能,理解社会主义道德的要求与内涵;了解社会主义法律 体系,理解法律权威、法治观念的内涵和要求。 能力目标:树立正确的世界观、人生观、价值观;形成科学的理想信念、良好的道德情 操和规范的行为方式;增强道德意识,对职业道德有进一步的体验,为做好新时代的建设者 2