第二课时 (一)揭题导入 师:这节课,我们根据自己制作的植物记录卡,来写一写我们的植物朋友。 (课前板书课题) (二)、植物推销大会 1、规则讲解:根据植物记录卡,向别人推销你喜欢的植物,如果你的同伴听完 你的介绍,能喜欢上你的植物,说明你的推销成功,课后可领取小礼品。 2、引导学生说一说,怎样介绍。之后课件出示“小贴士 方面特点介绍完了再介绍另一方面特点。 2、不要吝啬对植物的赞美,大胆表达对它的喜爱, 3、介绍时,记得要声音响亮,用你生动的语言去感染对方哦! 3、植物推销大会 (1)小组内部两两合作,一学生推销,一学生根据评价表评价、打星 (2)指生全班推销,注意可将巡视时发现的学生存在的共性问题进行引导、纠 正。因此,可点一名有共性问题的学生上台,相机纠正,再请一名优秀同学上台, 注意对有缺点学生的鼓励。 此环节注意引导,如果学生出现“桃花的样子是……”“桃花的颜色是……” 这样问答式的表达,要纠正。学生的优点要及时肯定,如条理清晰、语言生动优 美、从远看、近看等不同角度观察、说出了自己的感受等。教师相机板书。 评价表 介绍全面,条理淸晰。听完后我对该植物有了基本了解了。() 2 特点介绍得详细,听完后我对该植物有了清楚的了解。( 3、他对植物的感觉、喜欢感染了我,我也喜欢上了这种植物。 (三)、片段写作 师:同学们推荐得可真好,我不禁也喜欢上了很多同学的植物。现在让我们 拿起笔,把最喜欢的植物写下来,让更多人喜欢吧! 1、总结写作方法 引导学生自己说,从哪几个方面介绍植物,写作时要注意什么 2、根据写作学习单,开始片段写作第二课时 （一）揭题导入 师：这节课，我们根据自己制作的植物记录卡，来写一写我们的植物朋友。 （课前板书课题） （二）、植物推销大会 1、规则讲解：根据植物记录卡，向别人推销你喜欢的植物，如果你的同伴听完 你的介绍，能喜欢上你的植物，说明你的推销成功，课后可领取小礼品。 2、引导学生说一说，怎样介绍。之后课件出示“小贴士”： 1、一方面特点介绍完了再介绍另一方面特点。 2、不要吝啬对植物的赞美，大胆表达对它的喜爱。 3、介绍时，记得要声音响亮，用你生动的语言去感染对方哦！ 3、植物推销大会 （1）小组内部两两合作，一学生推销，一学生根据评价表评价、打星。 （2）指生全班推销，注意可将巡视时发现的学生存在的共性问题进行引导、纠 正。因此，可点一名有共性问题的学生上台，相机纠正，再请一名优秀同学上台， 注意对有缺点学生的鼓励。 此环节注意引导，如果学生出现“桃花的样子是……”“桃花的颜色是……” 这样问答式的表达，要纠正。学生的优点要及时肯定，如条理清晰、语言生动优 美、从远看、近看等不同角度观察、说出了自己的感受等。教师相机板书。 评价表 1、 介绍全面，条理清晰。听完后我对该植物有了基本了解了。（ ） 2、 特点介绍得详细，听完后我对该植物有了清楚的了解。 （ ） 3、他对植物的感觉、喜欢感染了我，我也喜欢上了这种植物。（ ） （三）、片段写作 师：同学们推荐得可真好，我不禁也喜欢上了很多同学的植物。现在让我们 拿起笔，把最喜欢的植物写下来，让更多人喜欢吧！ 1、 总结写作方法 引导学生自己说，从哪几个方面介绍植物，写作时要注意什么。 2、 根据写作学习单，开始片段写作