避免自身产生的胰岛素和生长激素对实验的影响，应切除大鼠的胰腺和垂体，C项错误。据题 图可知，注射胰岛素和生长激素组大鼠的体重大于单独注射生长激素组大鼠的体重和单独注 射胰岛素组大鼠的体重，由此可以推断出胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作 用之和，D项正确。 2.下面是一个研究动物内分泌腺功能的实验：小鼠体内的内分泌腺P能分泌物质Q,缺少该物 质会使小鼠发生消化不良、糖代谢紊乱等反应。为了验证物质Q的这项生理作用，某研究小 组选取健康的、月龄及生长发育状况相同的小鼠，平均分为甲、乙、丙三组，实验过程及结果 如下表。下列相关叙述错误的是( 组别 设置目的 处理方式 实验结果 甲组 ① ② 消化不良，糖代谢紊乱 对照组 乙组 ③ ④ 空白对照) 对照组（排除手术创伤给小鼠带来的不良生 假手术 丙组 理变化) 处理 代谢正常 A.甲组①为实验组，②为手术切除小鼠的内分泌腺P B.乙组③为不做任何处理，④为代谢正常 C以上实验证明了物质Q的缺少引起了小鼠发生消化不良、糖代谢紊乱等反应 D.以上实验的自变量为腺体的切除与否 含案 解桐由设置目的可知，乙组和丙组均为对照组，甲组为实验组，甲组的处理方式应该是手术切 除小鼠的内分泌腺P:乙组是空白对照，因此不做任何处理，实验结果是代谢正常：丙组是假手 术处理，即只做手术，但是不切除腺体，排除手术创伤给小鼠带来的不良生理变化。题述实验 的自变量是腺体的切除与否，因此实验只能说明小鼠发生消化不良、糖代谢紊乱等反应与腺 体P有关，若要进一步证明物质Q的生理作用，还需要对甲组注射适量的物质Q,一段时间后 根据小鼠的代谢状况来确定。 3.为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员进行了下列实验。 实验一：刺激通向胰腺的神经胰液分泌量增加。 实验二：切断通向胰腺的所有神经，当食物经过胃进入十二指肠时，胰液分泌量增加。 实验三：切断动物的胰腺神经后，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，直接导 入胰腺神经己被切断的实验动物的十二指肠中，结果发现胰液大量分泌。 实验四：把一些相同的食物成分不经过胃直接引入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中，结果 胰液分泌量不增多。 (1)分析上述实验，请你就胰液分泌的调控作出合理的推断： (2)研究人员接着分析胃内容物成分，分离提纯，单独刺激小肠观察胰液的分泌情况。发现只 有用少量盐酸刺激小肠，被切断神经的胰腺分泌的胰液才会增加。为进一步确定促进胰液分 泌的化学物质是盐酸还是盐酸刺激产生的小肠分泌物，请你继续完成具体探究，并预期实验结 果。 实验步骤： ①取6只生长发育状况一致的小鼠，饥饿处理两天用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除 去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物： ② 随机分成A、B、C三组，每组2只 ③向A组小鼠血液注入2mL稀盐酸，向B组小鼠血液注入 向C组小 鼠注入 作为对照，避免自身产生的胰岛素和生长激素对实验的影响,应切除大鼠的胰腺和垂体,C 项错误。据题 图可知,注射胰岛素和生长激素组大鼠的体重大于单独注射生长激素组大鼠的体重和单独注 射胰岛素组大鼠的体重,由此可以推断出胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作 用之和,D 项正确。 2.下面是一个研究动物内分泌腺功能的实验:小鼠体内的内分泌腺 P 能分泌物质 Q,缺少该物 质会使小鼠发生消化不良、糖代谢紊乱等反应。为了验证物质 Q 的这项生理作用,某研究小 组选取健康的、月龄及生长发育状况相同的小鼠,平均分为甲、乙、丙三组,实验过程及结果 如下表。下列相关叙述错误的是( ) 组别 设置目的 处理方式 实验结果 甲组 ① ② 消化不良,糖代谢紊乱 乙组 对照组 (空白对照) ③ ④ 丙组 对照组(排除手术创伤给小鼠带来的不良生 理变化) 假手术 处理 代谢正常 A.甲组①为实验组,②为手术切除小鼠的内分泌腺 P B.乙组③为不做任何处理,④为代谢正常 C.以上实验证明了物质 Q 的缺少引起了小鼠发生消化不良、糖代谢紊乱等反应 D.以上实验的自变量为腺体的切除与否 答案 C 解析由设置目的可知,乙组和丙组均为对照组,甲组为实验组;甲组的处理方式应该是手术切 除小鼠的内分泌腺 P;乙组是空白对照,因此不做任何处理,实验结果是代谢正常;丙组是假手 术处理,即只做手术,但是不切除腺体,排除手术创伤给小鼠带来的不良生理变化。题述实验 的自变量是腺体的切除与否,因此实验只能说明小鼠发生消化不良、糖代谢紊乱等反应与腺 体 P 有关,若要进一步证明物质 Q 的生理作用,还需要对甲组注射适量的物质 Q,一段时间后 根据小鼠的代谢状况来确定。 3.为研究胰腺分泌活动的调节机制,研究人员进行了下列实验。 实验一:刺激通向胰腺的神经,胰液分泌量增加。 实验二:切断通向胰腺的所有神经,当食物经过胃进入十二指肠时,胰液分泌量增加。 实验三:切断动物的胰腺神经后,从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物,直接导 入胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中,结果发现胰液大量分泌。 实验四:把一些相同的食物成分不经过胃直接引入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中,结果 胰液分泌量不增多。 (1)分析上述实验,请你就胰液分泌的调控作出合理的推断: 。 (2)研究人员接着分析胃内容物成分,分离提纯,单独刺激小肠观察胰液的分泌情况。发现只 有用少量盐酸刺激小肠,被切断神经的胰腺分泌的胰液才会增加。为进一步确定促进胰液分 泌的化学物质是盐酸还是盐酸刺激产生的小肠分泌物,请你继续完成具体探究,并预期实验结 果。 实验步骤: ①取 6 只生长发育状况一致的小鼠,饥饿处理两天,用少量盐酸刺激小肠,收集小肠内容物,除 去大分子杂质,得到盐酸刺激小肠产生的分泌物; ② ,随机分成 A、B、C 三组,每组 2 只; ③向 A 组小鼠血液注入 2 mL 稀盐酸,向 B 组小鼠血液注入 ,向 C 组小 鼠注入 作为对照;