2、观看：《中国规则将成世界规则》 第二部分：课中： 一、导入课程：原则的概念 提问：你怎么看待美国新冠疫 原则概念>底线四项基本原则>判断体育教学标准 情甩锅事件？ 课程思政：规则立德 引入：国际关系准则，和平共处 原则是人们进行工作时要遵循的基本要求。是人们五项原则。 在对工作进行拓展和变更时规定的界限，是人们保留某延伸：1、由原则转移到体育比 个事物性质的“底线”。 赛的规则，培养学生的规则意 提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执 识，养成公平公正的竞赛理念 教、规范执教能力，引导广大教师时刻自重、自省、自2、做人要原则、当老师更要有 警、自励，坚守师德底线 原则。 通过体育比赛规则和裁判规则侧，对学生进行德育教举例：1、陈秀春高考被顶替事 有。 件。2、四大黑哨是指陆俊、黄 俊杰、周伟新、万大雪四名足球 裁判操控比赛。 二、教学内容 (一)什么是体育教学原则 1、什么是体育教学原则？ (1)教学原则：根据教学过程的客观规律制定的教学 工作所必须遵循的基本要求。（即广义的教学原则）。 (2)体育教学原则：是实施体育教学的最基本要求， 是保持体育教学性质的最基本因素，是判断体育教学质 量的基本标准。 2、体育教学原则的含义 第一、是众多体育教学要求中那些最基本的内容： 第二、这些要求是最具有体育教学特征的那些性质： 第三、实施体有教学时首先必须遵循这些要求，如果不 能遵循这些原则中的任何一条就不能称为好的体育教 学，且不能称为体育教学。 3、体育教学原则的形成 2、观看：《中国规则将成世界规则》 第二部分：课中： 一、导入课程：原则的概念 原则概念▷底线▷四项基本原则▷判断体育教学标准 课程思政：规则立德 原则是人们进行工作时要遵循的基本要求。是人们 在对工作进行拓展和变更时规定的界限，是人们保留某 个事物性质的“底线”。 提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执 教、规范执教能力，引导广大教师时刻自重、自省、自 警、自励，坚守师德底线。 通过体育比赛规则和裁判规则，对学生进行德育教 育。 二、教学内容 （一）什么是体育教学原则 1、什么是体育教学原则？ （1）教学原则：根据教学过程的客观规律制定的教学 工作所必须遵循的基本要求。(即广义的教学原则)。 （2）体育教学原则：是实施体育教学的最基本要求， 是保持体育教学性质的最基本因素，是判断体育教学质 量的基本标准。 2、体育教学原则的含义 第一、是众多体育教学要求中那些最基本的内容； 第二、这些要求是最具有体育教学特征的那些性质； 第三、实施体育教学时首先必须遵循这些要求，如果不 能遵循这些原则中的任何一条就不能称为好的体育教 学，且不能称为体育教学。 3、体育教学原则的形成 提问：你怎么看待美国新冠疫 情甩锅事件？ 引入：国际关系准则，和平共处 五项原则。 延伸：1、由原则转移到体育比 赛的规则，培养学生的规则意 识，养成公平公正的竞赛理念。 2、做人要原则、当老师更要有 原则。 举例：1、陈秀春高考被顶替事 件。2、四大黑哨是指陆俊、黄 俊杰、周伟新、万大雪四名足球 裁判操控比赛