2.教学队伍情况 魏秀玲 女1964、5教授 民商法学主讲:民法总论、物权 法、房地产法 主讲:民法总论、物权 傅静坤女19663副教授 民商法学 人员构成 南 副教授 民南法学主讲:民法总论、物权 王秋 女1963、8副教授 民商法学主讲:民法总论、知识 产权法 概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例);主要成员的教学经历 年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果 教学队伍形成知识、年龄合理、完整的梯队结构,学历职称层次高,主讲教师全部具有高级 教学队伍职称。教学团队中的教师责任感强,团结协作精神好,专业基础扎实,教学经验丰富,理论联系实 整体情况际,实践能力强,有合理的知识结构和年龄结构 近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果;在国内外主要 刊物上发表的教改教研论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过十项)(不含第一署名人为课程 负责人的成果):获得的教学研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过五项) 紧抓高校的命脉一一“课程教育”这一环节,改革传统的以教师为主体,变学生 为主体的实验式教学,采用课堂中讨论式,堂下研究式兼容光焕发教学实验式的三结 学改革与 合方式。本课程团队近五年公开发表论文、撰写教材数十篇(部),获得省级、校级 教学研究表彰和奖励,以上成果使用于教学中取得了一定的实效。6 2. 教学队伍情况 2-1 人员构成 （含外 聘 教师） 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 魏秀玲 女 1964、5 教 授 民商法学 主讲：民法总论、物权 法、房地产法 傅静坤 女 1966.3 副教授 民商法学 主讲：民法总论、物权 法 丁 南 男 副教授 民商法学 主讲：民法总论、物权 法、 王秋 华 女 1963、8 副教授 民商法学 主讲：民法总论、知识 产权法 2-2 教学队伍 整体情况 概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、 年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。 教学队伍形成知识、年龄合理、完整的梯队结构，学历职称层次高，主讲教师全部具有高级 职称。教学团队中的教师责任感强，团结协作精神好，专业基础扎实，教学经验丰富，理论联系实 际，实践能力强，有合理的知识结构和年龄结构， 2-3 教学改革与教 学研究 近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要 刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程 负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。 紧抓高校的命脉——“课程教育”这一环节，改革传统的以教师为主体，变学生 为主体的实验式教学，采用课堂中讨论式，堂下研究式兼容光焕发教学实验式的三结 合方式。本课程团队近五年公开发表论文、撰写教材数十篇（部），获得省级、校级 教学研究表彰和奖励，以上成果使用于教学中取得了一定的实效