(1)教师的教法：讲授法：参与法、案例分析法；对比分析法：启发思考 法：情感参与法： (2)学生的学法：讨论法：辩论法：网上自主学习法。 四、课时安排：2学时 五、教案： 一、中国特色社会主义的民主政治制度 (一)、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 第一，中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证 江泽民同志指出：“共产党的领导是实现工人阶级历史使命的根本保证。中 国人民选择共产党的领导，选择走社会主义道路，这是在长期艰苦卓绝的斗争中 得到的共同认识，反映了历史发展的必然。”新中国成立后，我们党坚持将马克 思主义基本原理同中国国情紧密结合，建立了包括人民民主专政的因家制度、人 民代表大会制度、共产党领导的多党合作制度等一系列具有中国特色的民主政治 制度，为社会主义政治建设奠定了基础。改革开放20多年来，在总结正反两个 方面经验的基础上，我们党领导人民积极稳妥地通过政治体制改革来促进社会主 义民主政治的发展，使社会主义政治文明建设取得了长足进步。历史和现实都表 明，在中国这样一个历史悠久、情况复杂的国度里进行政治文明建设，是一场深 刻的社会变革。在这场变革中，如果没有一个能够得到全国各族人民普遍拥护和 致认可的领导核心，政治文明建设就难以顺利进行。 坚持党的领导必须改善党的领导。我们党原有的领导方式和执政方式孕育于 革命战争年代，形成于计划经济时期。改革开放以来，围绕建立社会主义市场经 济体制和发展民主、健全法制，我们党对原有的领导方式和领导体制作了很大程 度的调整和改革，但党的领导方式和执政方式的现状与社会主义现代化建设新的 要求相比，仍存在一些不适应的地方。所以，必须通过深化政治体制改革，以不 断改革和完善党的领导方式和执政方式。这对于推进社会主义民主政治建设具有 全局性的意义。 第二，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，是社会主义政治文明 建设的根本出发点和归宿。 社会主义民主政治的本质是人民当家作主。共产党执政就是领导和支持人民 （１）教师的教法：讲授法；参与法、案例分析法；对比分析法；启发思考 法；情感参与法； （２）学生的学法：讨论法；辩论法；网上自主学习法。 四、课时安排：2 学时 五、教案： 一、 中国特色社会主义的民主政治制度 （一）、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 第一，中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。 江泽民同志指出：“共产党的领导是实现工人阶级历史使命的根本保证。中 国人民选择共产党的领导，选择走社会主义道路，这是在长期艰苦卓绝的斗争中 得到的共同认识，反映了历史发展的必然。”新中国成立后，我们党坚持将马克 思主义基本原理同中国国情紧密结合，建立了包括人民民主专政的国家制度、人 民代表大会制度、共产党领导的多党合作制度等一系列具有中国特色的民主政治 制度，为社会主义政治建设奠定了基础。改革开放 20 多年来，在总结正反两个 方面经验的基础上，我们党领导人民积极稳妥地通过政治体制改革来促进社会主 义民主政治的发展，使社会主义政治文明建设取得了长足进步。历史和现实都表 明，在中国这样一个历史悠久、情况复杂的国度里进行政治文明建设，是一场深 刻的社会变革。在这场变革中，如果没有一个能够得到全国各族人民普遍拥护和 一致认可的领导核心，政治文明建设就难以顺利进行。 坚持党的领导必须改善党的领导。我们党原有的领导方式和执政方式孕育于 革命战争年代，形成于计划经济时期。改革开放以来，围绕建立社会主义市场经 济体制和发展民主、健全法制，我们党对原有的领导方式和领导体制作了很大程 度的调整和改革，但党的领导方式和执政方式的现状与社会主义现代化建设新的 要求相比，仍存在一些不适应的地方。所以，必须通过深化政治体制改革，以不 断改革和完善党的领导方式和执政方式。这对于推进社会主义民主政治建设具有 全局性的意义。 第二，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，是社会主义政治文明 建设的根本出发点和归宿。 社会主义民主政治的本质是人民当家作主。共产党执政就是领导和支持人民