第十三章播音主持共鸣调节 1教学目标解决共鸣问题，改善声音。 2.教学重难点：去除共鸣的神秘感，提供科学方法解决共鸣问题，改善 声音。 3.教学内容：分析共鸣产生的机制和共鸣在发音中的作用，分析调节共 鸣的部位和方法以及适合播音主持发声需要的共鸣调节，介绍常见共鸣问题 的解决方法。 4教学方法：大课讲授。 5.教学评价：理论作业。 第十四章 情声气关系与声音对比变化 1教学目标：学习准确表现语音中各种思想感情变化。 2教学重难点：引导学生结合自身的理解与感受，利用不同的声音对比较 为准确和生动地表现语言中的各种思想和感情变化。 4教学方法：小课一对一。 5教学评价：实践作业。 第十五章普通话方言痕迹 1教学目标：学习去除方言痕迹的基本方法。 2.教学重难点：了解方言痕迹的产生原理，纠正语调和字音等 3教学内容：了解普通话的特点，举例说明方言区的人学习普通话声母 应该注意的地方，并介绍一些辨别记忆的方法。 4教学方法：小课一对一。 5教学评价：实践作业。 第十六章播音员主持人用声的典范化 1教学目标：了解中华有声语言的典范化和礼仪化 2,教学重难点学习中华有声语言的特点。体悟语言典范化和礼仪化的具 体表现。 3教学内容：分析播音作品中语言的典范化和形象感。并诵过词语的语 音要素恰当多样的声音将其表现出来，充分调动受众在视听过程中的各种心 理功能 4教学方法：大课讲授。 5教学评价：理论作业。第十三章 播音主持共鸣调节 1.教学目标: 解决共鸣问题,改善声音。 2.教学重难点: 去除共鸣的神秘感, 提供科学方法，解决共鸣问题，改善 声音。 3.教学内容：分析共鸣产生的机制和共鸣在发音中的作用，分析调节共 鸣的部位和方法,以及适合播音主持发声需要的共鸣调节，介绍常见共鸣问题 的解决方法。 4.教学方法：大课讲授。 5.教学评价：理论作业。 第十四章 情声气关系与声音对比变化 1.教学目标:学习准确表现语音中各种思想感情变化。 2.教学重难点:引导学生结合自身的理解与感受,利用不同的声音对比,较 为准确和生动地表现语言中的各种思想和感情变化。 4.教学方法：小课一对一。 5.教学评价：实践作业。 第十五章 普通话方言痕迹 1.教学目标: 学习去除方言痕迹的基本方法。 2.教学重难点:了解方言痕迹的产生原理，纠正语调和字音等。 3.教学内容：了解普通话的特点，举例说明方言区的人学习普通话声母 应该注意的地方，并介绍一些辨别记忆的方法。 4.教学方法：小课一对一。 5.教学评价：实践作业。 第十六章 播音员主持人用声的典范化 1.教学目标: 了解中华有声语言的典范化和礼仪化。 2.教学重难点:学习中华有声语言的特点，体悟语言典范化和礼仪化的具 体表现。 3.教学内容：分析播音作品中语言的典范化和形象感，并通过词语的语 音要素恰当多样的声音将其表现出来，充分调动受众在视听过程中的各种心 理功能。 4.教学方法：大课讲授。 5.教学评价：理论作业