方法、接触社会、锻炼技能、提升观察问题、分析问题和解决问题的能力。尤其在社会调査 和课题研究方面,鼓励学生按照个性发展,就某一专题进行调查研究,最后递交研究报告。 在成绩评定方面,也进行了探索性改革。把课堂表现、平时作业、团队建设、寝室文 明、社区服务等实践性教学内容以及期末考试成绩等全部纳入考核范围,开学第一节课就向 学生公布考核内容和方法,让学生实实在在看到自己的努力方向和目标,从而调动了学生参 与教学的积极性。通过将平时考核成绩与期末考试成绩相结合作为考核学生的学习效果。学 生平时成绩占15%;期末笔试成绩占85%。平时考核包括学生上课出勤、写小论文、课上讨论 交流发言、日常行为表现以及团队建设等方面,并对那些在科研竞赛、社会实践中取得优秀 成绩、突出成果的学生在成绩上给予充分考虑。期末考试成绩,学生可以通过开卷笔试方式 取得,也可以调查研究报告代替 就期末笔试来说,一般以分析案例材料为主,要求学生根据材料回答问题,凸现理论 联系实际能力的考核。这些年考过的材料题如有:“南京冠生园事件”、“博导制售毒品事 件”、“学术造假事件”、“求职陷阱”、“忏悔录”、“硫酸泼熊事件”、“履历掺水现 象”、“虐猫事件”等等。 至于调查研究,一般在开学初要求学生以志愿方式组成课题研究小组(人数以2至5人 为宜),拟定并递交课题项目计划书,其内容包括项目名称、课题内容、研究大纲、研究方 式和途径以及最终成果形式。学生只有在研究计划获得初审通过后,才能正式开展课题研究 活动,而且,学生的研究活动自始至终在老师的指导下进行。这些年来,学生递交的研究报 告形式多样,内容丰富。具体如下: 关于见义勇为的调查研究 关于校园失窃问题的调查报告 关于教育公平的调查研究 传统女性观对现代社会的影响 对媒体报道中的伦理道德问题的研究 外来务工人员社会保障的调查研究 关于博客与网络视频的调查报告 大学生课堂行为规范的调查 公民劣根性的调查研究 大学生恋爱与金钱研究 大学生物质崇拜现象的研究 大一新生转专业状况的调查研究方法、接触社会、锻炼技能、提升观察问题、分析问题和解决问题的能力。尤其在社会调查 和课题研究方面，鼓励学生按照个性发展，就某一专题进行调查研究，最后递交研究报告。 在成绩评定方面，也进行了探索性改革。把课堂表现、平时作业、团队建设、寝室文 明、社区服务等实践性教学内容以及期末考试成绩等全部纳入考核范围，开学第一节课就向 学生公布考核内容和方法，让学生实实在在看到自己的努力方向和目标，从而调动了学生参 与教学的积极性。通过将平时考核成绩与期末考试成绩相结合作为考核学生的学习效果。学 生平时成绩占15%；期末笔试成绩占85%。平时考核包括学生上课出勤、写小论文、课上讨论 交流发言、日常行为表现以及团队建设等方面，并对那些在科研竞赛、社会实践中取得优秀 成绩、突出成果的学生在成绩上给予充分考虑。期末考试成绩，学生可以通过开卷笔试方式 取得，也可以调查研究报告代替。 就期末笔试来说，一般以分析案例材料为主，要求学生根据材料回答问题，凸现理论 联系实际能力的考核。这些年考过的材料题如有：“南京冠生园事件”、“博导制售毒品事 件”、“学术造假事件”、“求职陷阱”、“忏悔录”、“硫酸泼熊事件”、“履历掺水现 象”、“虐猫事件”等等。 至于调查研究，一般在开学初要求学生以志愿方式组成课题研究小组（人数以2至5人 为宜），拟定并递交课题项目计划书，其内容包括项目名称、课题内容、研究大纲、研究方 式和途径以及最终成果形式。学生只有在研究计划获得初审通过后，才能正式开展课题研究 活动，而且，学生的研究活动自始至终在老师的指导下进行。这些年来，学生递交的研究报 告形式多样，内容丰富。具体如下： 关于见义勇为的调查研究 关于校园失窃问题的调查报告 关于教育公平的调查研究 传统女性观对现代社会的影响 对媒体报道中的伦理道德问题的研究 外来务工人员社会保障的调查研究 关于博客与网络视频的调查报告 大学生课堂行为规范的调查 公民劣根性的调查研究 大学生恋爱与金钱研究 大学生物质崇拜现象的研究 大一新生转专业状况的调查研究