得分 评卷人 二、判断对错题（每小题1分，共10分，请在正确的叙述后划“√”，错 误的划“×”) 11.幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的活动。() 12.根据成熟理论，当儿童尚未达到“准备状态”时，教师应该人为加速儿童的发展。（) 13.受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿 童的发展，要促进儿童自主建构知识。( 14.游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益 于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。() 15.一般而言，活动的结构化程度越高，活动方法越多，就越突出教师的指导作用。（) 16,如果活动目标只以儿童的行为来确定，教师就会无法估计很难用外显的、可观察的行 为来显现的儿童的情感、态度、价值观等心理素质。() 17.乔姆斯基强调儿童的语言是通过后天获得的，而不是通过先天的语言获得装置发展 而来的。() 18.正规的健康教育只可以通过幼儿园课程中与健康直接有关的学科或领域教育活动 (如体育、运动、健康等)进行。() 19.幼儿园社会教育的目标为：通过为幼儿提供有计划的社会学习活动，促进他们自我意 识的形成，发展与人交往、合作的能力。() 20.完全由教师预设的活动是“高结构活动”。（) 得 分 评卷人 三、简答题（每题8分，共24分） 21.幼儿园课程的特点是什么？ 22.维果茨基的“最近发展区”理论对幼儿园课程有何影响？ 23.幼儿园健康教育的目标包括哪些？ 得 分 评卷人 四、论述题(16分) 24.怎样才能使幼儿园一日活动的组合和安排符合教育和保育的要求？ 1826得分|评卷人 二、判断对错题{每小题 1分，共 0分，请在正确的叙述后划"~"，错 误的划.. X") 11. 程是指影 有与幼 ) 12. 根据成熟 应该 ) 13. 程开始 发现 应适 平儿 童的发展，要促进儿童自主建构知识。( ) 14. 组成 促进 力 的 有 益 于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习。( ) 15. 而言 就越 指导 ) 16. 师就会无法 可 观 为来显现的儿童的情感、态度、价值观等心理素质。( ) 17. 乔姆斯基 儿童 通过后 获得 过 先 天 装 置 发 而来的。( ) 18. 健康教 育 健康 领域 (如体育、运动、健康等)进行。( ) 19. 教 育 通过 儿提 会学 活 动 进他 我 意 识的形成，发展与人交往、合作的能力。( ) 20. 师预 活动 活动 ( ) 得分|评卷人 三、简答题(每题 8分，共 4分) 1. 22. 维果 最近发 23. 包括 得分 l评卷入 四、论述题(1 6分) 24. 样才 育 和 要求 1826