2.由独白者转变为对话者 >独白者角色：“传道，授业，解惑。” >对话者角色："接住孩子抛过来的球。 >教师应设计问题，创设情景，激励思考 启发引导。 屋 >教学的本质就是教师与学生彼此不断轮流 “抛球一接球”的过程。2.由独白者转变为对话者 ➢ 独白者角色：“传道，授业，解惑。” ➢ 对话者角色：“接住孩子抛过来的球。” ➢ 教师应设计问题，创设情景，激励思考， 启发引导。 ➢ 教学的本质就是教师与学生彼此不断轮流 “抛球—接球”的过程