试卷代号：1335 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放本科”期末考试 幼儿园课程与活动设计试题答案及评分标准 (供参考) 2012年7月 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.D 10.D 二、判断对错题（每小题1分，共10分） 11./ 12.× 13./ 14.× 15.√ 16./ 17.× 18.× 19./ 20.× 三、简答题（每题8分，共24分） 21.答：幼儿园课程在许多方面有别于其他各级各类教育机构的课程，有着自身的特点。 (1)幼儿园课程的首要特点是个体适宜性。幼儿园课程应努力做到适宜于个体幼儿的发 展，注重儿童个体身心发展的需要，而不是更多地强调社会需要和知识体系。(2分) (2)幼儿园课程还具有整体性的特点。表现在课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性 和社会性等方面的全面、和谐发展为目标的，而不是仅仅侧重于某一方面的发展。(2分》 (3)实践性是幼儿园课程的又一特点。由于幼儿认知发展的局限，幼儿园课程注重儿童直 接经验的获得，而不是间接知识的传授。幼儿的学习不可局限于书本知识的接受，他们的学习 是运用感官，通过生动的生活实践，从而积累直接经验的过程。因此，幼儿园课程较多地是采 用活动而不是上课的形式加以组织。(2分) 当然，幼儿园课程除了以上这些显著的特点外，还表现出在课程内容上的基础性和启蒙性 的特点，在课程实施上表现为游戏性和生活性的特点。(2分) 22.答：根据维果茨基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应遵循以下原则： (1)应正确地组织情景，创造儿童的最近发展区，也就是说，幼儿园课程的设计和实施应在 儿童最近发展区的现有的发展水平（独立行为水平）与潜在的发展水平（需要帮助水平）之间， 1828试卷代号 3 3 中央广播电视大学 11 2012 年 度 第 开放 末考 幼儿园课程与活动设计试题答案及评分标准 (供参考) 2012 年7 一、选择题(每小题 l. B 6. B 2. D 7. A 3. A 8. B 4. D 9. D 5. C 10. D 二、判断对错题(每小题 11. .j 12. X 13. .j 14. X 15. .j 16. .j 17. X 18. X 19. .j 20. X 三、筒答题(每题 2 4 1. 各类教 机构 有着 (1)幼儿园课程的首要特点是个体适宜性。幼儿园课程应努力做到适宜于个体幼儿的发 展，注重儿童个体身心发展的需要，而不是更多地强调社会需要和知识体系。 (2) 课程 表现 程是 实现幼儿 和社会性等方面的全面、和谐发展为目标的，而不是仅仅侧重于某→方面的发展。 (3) 一特 儿认 重儿童直 接经验的获得，而不是间接知识的传授。幼儿的学习不可局限于书本知识的接受，他们的学习 是运用感官，通过生动的生活实践，从而积累直接经验的过程。因此，幼儿园课程较多地是采 用活动而不是上课的形式加以组织。 当然，幼儿园课程除了以上这些显著的特点外，还表现出在课程内容上的基础性和启蒙性 的特点，在课程实施上表现为游戏性和生活性的特点。 22. 维果茨 理论 课程 实施 (1)应正确地组织情景，创造儿童的最近发展区，也就是说，幼儿园课程的设计和实施应在 儿童最近发展区的现有的发展水平(独立行为水平)与潜在的发展水平(需要帮助水平)之间， ]828