(1)活动方式：请进来与走出去相结合，参观学习与双向交流相结合，观摩 学习与自我总结相结合，教师职业修养培训与教学技能培训相结合。 (2)按照校企合作教育大纲，联系合作教育学校，相关专家，优秀教师等。 (3)作好合作教育相关准备工作。 (4)召开合作教育动员大会，强调合作教育纪律，对学生进行安全教有。 (5)相关领导对指导教师严格考核。 三、校企合作教育周（三）的具体教学内容和安排 内容承担者 组织形式或 分组 序号 教学内容 学时分配 (填校内 开出要求 授课方式 校外即可) 人数 1 专题报告 讲座、讨论 4 校外、校内 35 名优教师说课、讲 观摩、讨论 8 校外、校内 35 课案例研究 分组磨课，课例教 体验、讨论 10 校外、校内 35 研 体验、讲授 教学技能比武 6 校外、校内 讨论 分散进行家教、培 5 体验、交流 4 校外、校内 35 训班授课等活动 四、学习总结报告的写作要求 通过对名优教师说课、讲课案例研究，分组磨课，课例教研，开展研究性反 思教学实践活动等，写出对优秀讲课、说课案例的理解和感悟。 五、考核方式与评分标准 考核方式包含过程考核、能力考核、结果考核。 成绩评定：提交实践教学过程相关原始记录，占30%：提交个人总结材料及 总结报告的质量，占40%：实践过程中的综合表现，占30%。 小组评定等级：根据上述三个方面综合考核，分优秀、良好、中等、及格与 不及格五个等级评定成绩。由指导教师负责评定，可以采取学生自评和互评的方 式。成绩不及格者需重修。（1）活动方式：请进来与走出去相结合，参观学习与双向交流相结合，观摩 学习与自我总结相结合，教师职业修养培训与教学技能培训相结合。 （2）按照校企合作教育大纲，联系合作教育学校，相关专家，优秀教师等。 （3）作好合作教育相关准备工作。 （4）召开合作教育动员大会，强调合作教育纪律，对学生进行安全教育。 （5）相关领导对指导教师严格考核。 三、校企合作教育周（三）的具体教学内容和安排 序号 教学内容 组织形式或 授课方式 学时分配 内容承担者 （填校内、 校外即可） 分组 人数 开出要求 1 专题报告 讲座、讨论 4 校外、校内 35 2 名优教师说课、讲 课案例研究 观摩、讨论 8 校外、校内 35 3 分组磨课，课例教 研 体验、讨论 10 校外、校内 35 4 教学技能比武 体验、讲授、 讨论 6 校外、校内 35 5 分散进行家教、培 训班授课等活动 体验、交流 4 校外、校内 35 四、学习总结报告的写作要求 通过对名优教师说课、讲课案例研究，分组磨课，课例教研，开展研究性反 思教学实践活动等，写出对优秀讲课、说课案例的理解和感悟。 五、考核方式与评分标准 考核方式包含过程考核、能力考核、结果考核。 成绩评定：提交实践教学过程相关原始记录，占 30%；提交个人总结材料及 总结报告的质量，占 40%；实践过程中的综合表现，占 30%。 小组评定等级：根据上述三个方面综合考核，分优秀、良好、中等、及格与 不及格五个等级评定成绩。由指导教师负责评定，可以采取学生自评和互评的方 式。成绩不及格者需重修