3、操作策略: 重“写”文章,轻“做”课题,重“发表” 论文、获奖等结果,轻研究过程; 4、科研方式: 下移学院式的研究,旨在贴标签; 5、实施行为: 依赖专家、顾问,而轻本校教师参与,满足 于“点”上开花,忽视“面”上结果。3、操作策略： 重“写”文章，轻“做”课题，重“发表” 论文、获奖等结果，轻研究过程； 4、科研方式： 下移学院式的研究，旨在贴标签； 5、实施行为： 依赖专家、顾问，而轻本校教师参与，满足 于“点”上开花，忽视“面”上结果