教学对象 教学时间 年月日 第4章系统规划 《管理信息系统》课程案 教学内容 第3节业务流程重组 业务流程重组既是种管理思想,也是种建立管理信息系统的理论基础。通过业务流程 教学目的 重组内容的学习,认识业务流程的重组,对于提高管理水平和管理效率的重要性。 教学重点业务流程重组的实质、技术、适用条件。 教学难点各业务流程重组的实施 建议学时2学 教学教具多媒体教学系统,案例录像,案例 教学方法讲授(PT) 业务流程重组 业务流程重组的实质 业务流程重组的原则 演示设计 四、业务流程重组的实现手段 板书设计 五、业务流程重组的实施 六、主要技术 七、适用范围 教学过程 在管理信息系统建设过程中,长期存在的问题之一是如何解决好业务流程不合理问题。 尽管在业务流程分析过程中通过减少环节、删除多余的步骤等措施,尽管在进行系统规划 时提出要用批判的和创新的观点,但仍然只是局部的,并未从根本上提高管理信息系统的 质量,提高组织的效率和效益,需要对现有存在的系统进行大刀阔斧的改革,这就是业务 课程导入 流程重组所要解决的问题。 中南大学商学院2《管理信息系统》课程教案 中南大学商学院 2 教学对象 教学时间 年 月 日 教学内容 第 4 章 系统规划 第 3 节 业务流程重组 教学目的 业务流程重组既是一种管理思想，也是一种建立管理信息系统的理论基础。通过业务流程 重组内容的学习，认识业务流程的重组，对于提高管理水平和管理效率的重要性。 教学重点 业务流程重组的实质、技术、适用条件。 教学难点 各业务流程重组的实施。 建议学时 2 学时 教学教具 多媒体教学系统，案例录像，案例 教学方法 讲授（PPT） 演示设计 板书设计 一、业务流程重组 二、业务流程重组的实质 三、业务流程重组的原则 四、业务流程重组的实现手段 五、业务流程重组的实施 六、主要技术 七、适用范围 教学过程 课程导入 在管理信息系统建设过程中，长期存在的问题之一是如何解决好业务流程不合理问题。 尽管在业务流程分析过程中通过减少环节、删除多余的步骤等措施，尽管在进行系统规划 时提出要用批判的和创新的观点，但仍然只是局部的，并未从根本上提高管理信息系统的 质量，提高组织的效率和效益，需要对现有存在的系统进行大刀阔斧的改革，这就是业务 流程重组所要解决的问题