2.(3分)(用行楷字书写,1分;书写正确,1分;美观,1分) 3.(4分) pan pi皇僻 4.(3分)A 5.(3分)A 6.(3分小明,你好,欢迎来江苏(苏州)玩。(得体有礼1分)你从豪盛宾客出来,顺着 临顿路往北,大约走500多米到一个十字路口,右转(向东)沿狮林巷路走800多米,穿 过马路向北进入一个巷子走200多米就到了。(指路意对2分) 7.(2分)中国台湾网(1分)首获中国新闻奖(1分) 二(42分) (一)(19分) 8.(3分)C 9.(3分)尾联“送”字用得妙,拟人手法,将故乡水人格化(1分),突出故乡水送我到楚地 还不忍分别的情义(1分),含蓄地抒发了诗人的思乡(惜别)之情(1分) 10.(2分)自非/亭午夜分,不见/曦月。(一处1分) 11.(3分)(1)日光(2)漫上(3)即使(4)早晨(每小题各1分,共4分) 12.(3分)C 13.(2分)水清,树荣,山高,草茂(1分),实在(1分)有很多趣味 14.(2分)进一步突出三峡山高水长的特点(1分),同时渲染三峡秋天凄清萧瑟的气氛。(1 分) (二)(9分 15.(3分)①角落的图画美(图画美)②门窗的图案美(图案美)③色彩的和谐美(色彩美) (意同即可) 16.(4分) (1)“隔而不隔,界而未界”的意思是,尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了,但因 为墙壁是镂空的,廊子两边无所依傍,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视 线,使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者在心理 上觉得园林中景致繁复、有层次了。(意对即可,2分) (2)运用举例子的说明方法(1分),具体说明苏州园林极少使用彩绘的特点,具有色彩的 和谐美(1分)。 17.(2分)苏州园林与北京的园林不同(1分),极少使用彩绘(1分)。 (三)(14分) 18.(2分)以“我“的口吻叙述,显得更真实可信(1分),便于直抒胸臆,揭示文章主题(1 分)。 19.(3分)因为女儿知道,父亲其实是不舍得吃面包才这样说的,所以买了比面包更好的鸡 腿,想让父亲吃上好东西(1分)。从中可以看出,他是一个懂事、孝顺、聪明的孩子(2 分)。 20.(3分)运用比喻的修辞,将这对父女比作最美的风景(1分),表达了对这对父女相互关9 2．（3 分）（用行楷字书写，1 分；书写正确，1 分；美观，1 分） 3．(4 分)pán pì 皇 僻 4．(3 分)A 5．(3 分)A 6．(3 分)小明，你好，欢迎来江苏（苏州）玩。（得体有礼 1 分）你从豪盛宾客出来，顺着 临顿路往北，大约走 500 多米到一个十字路口，右转（向东）沿狮林巷路走 800 多米，穿 过马路向北进入一个巷子走 200 多米就到了。（指路意对 2 分) 7．(2 分)中国台湾网（1 分）首获中国新闻奖（1 分） 二（42 分） （一）（19 分） 8.（3 分） C 9.（3 分）尾联“送”字用得妙，拟人手法，将故乡水人格化（1 分），突出故乡水送我到楚地 还不忍分别的情义（1 分），含蓄地抒发了诗人的思乡（惜别）之情（1 分）。 10.（2 分） 自 非 /亭 午 夜 分，不 见/ 曦 月。（一处 1 分） 11.（3 分）(1) 日光 (2) 漫上 (3)即使 （4）早晨 (每小题各 1 分，共 4 分) 12.（3 分）C 13.（2 分）水清，树荣，山高，草茂（1 分），实在（1 分）有很多趣味。 14.（2 分）进一步突出三峡山高水长的特点（1 分），同时渲染三峡秋天凄清萧瑟的气氛。（1 分） （二）（9 分） 15.（3 分）①角落的图画美（图画美）②门窗的图案美（图案美）③色彩的和谐美（色彩美） (意同即可) 16.（4 分） （1）“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因 为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视 线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理 上觉得园林中景致繁复、有层次了。（意对即可，2 分） （2）运用举例子的说明方法（1 分），具体说明苏州园林极少使用彩绘的特点，具有色彩的 和谐美（1 分）。 17.（2 分）苏州园林与北京的园林不同（1 分），极少使用彩绘（1 分）。 （三）（14 分） 18.（2 分）以“我“的口吻叙述，显得更真实可信（1 分），便于直抒胸臆，揭示文章主题（1 分）。 19.（3 分）因为女儿知道，父亲其实是不舍得吃面包才这样说的，所以买了比面包更好的鸡 腿，想让父亲吃上好东西（1 分）。从中可以看出，他是一个懂事、孝顺、聪明的孩子（2 分）。 20.（3 分）运用比喻的修辞，将这对父女比作最美的风景（1 分），表达了对这对父女相互关