( )17.幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容、语言运用的总和。 ( )8.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。 )19.一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语 发生阶段。 )20.成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾 策略在起作用。 得 分 评卷人 三、问答题（前4题每小题5分，后2题每小题10分，共40分） 1.为什么说语言是人类最重要的交际工具？ 2.影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些？ 3.讲述活动有哪些基本特征？ 4.听说游戏活动有哪些基本特征？ 5.专门性语言教育有什么特点？ 6.实地观察评价法和间接信息评价法、自我评价法和他人评价法各有什么优缺点？ 得 分 评卷人 四、根据所给材料设计活动方案（共20分）】 要求：1.设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点： 2.任意选择一种活动类型设计相应的活动方案，可提炼“材料(2)”主题设计谈话活动或 听说游戏方案，可围绕“材料(2)”设计讲述活动、文学作品学习活动或早期阅读活动方案； ·3.方案结构完整，包含活动目标、活动准备、活动过程等内容； 4,按照活动设计与实施的步骤列出活动过程每一环节的要点。 材料(1)：中班儿童语言教育目标 第一，谈话活动。能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不打断别人的话；乐意与同伴交流， 能大方地在集体面前说话；能说普通话，较连贯地表达自己的意思；学会围绕一定的话题谈话， 不跑题；学会用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴；继续学习交往语言，提高语言交往能力。 第二，讲述活动。养成先仔细观察，后表达讲述的习惯；逐步学会理解图片和情景中展示 2306( )1 7 是语 ( )l 观察评估 法是 孩子通过 示范 方法 ( )19. 从儿 第一个具有真正意义 这一 期划 发生阶段。 ( )20. 成人 没有 是答 没有 情景不 现象是接尾 策略在起作用。 |得分|评卷人| I I I 三、间答题{前 4题每小题 5分，后 2题每小题 0分，共 0分) 1.为什么说语言是人类最重要的交际工具? 2. 学前 3. 讲述活动有哪 本特 4. 游戏 动有哪 基本特征 5. 性语 教育 6. 地观察评 接信 价法 价法 他人 优缺 |得分|评卷人| I I I 四、根据所给材料设计活动方案{共 0分) 要求:1.设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点 2. 种活 提炼 料(2)" 题设计 活 动 听说游戏方案，可围绕"材料 "设计讲述活动、文学作品学习活动或早期阅读活动方案; 3. 构完整 包含 活动准备 过程等 4. 照 活 程每一环节 材料。) :中班儿童语言教育目标 第一，谈话活动。能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不打断别人的话 F乐意与同伴交流， 能大方地在集体面前说话 s能说普通话，较连贯地表达自己的意思 g学会围绕一定的话题谈话， 不跑题 F学会用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴 F继续学习交往语言，提高语言交往能力。 第二，讲述活动。养成先仔细观察，后表达讲述的习惯 z逐步学会理解图片和情景中展示 2306