斯宾塞( H. Spencer1820-1903)的《教育论》 坚持实证主义方法论原则研究教育 课三、以实证科学方法为依据的归纳研究 程 杜威的《儿童与课程》 研 究1、活动分析法:博比特(JF. Bobbitt 方2、社会功能法:卡斯维尔( L Case1 法 论 3、青少年需求法:美国进步主义教育协会 4、问题领域法:艾伯蒂(H. Alberty) 5、持续性生活情境法:斯特拉特迈耶(F.B.S) 6、社区法:奥尔森(E.S.0lsne)课 程 研 究 方 法 论 斯宾塞（H.Spencer 1820--1903）的《教育论》， 坚持实证主义方法论原则研究教育。 三、以实证科学方法为依据的归纳研究 杜威的《儿童与课程》 1、活动分析法：博比特（J.F.Bobbitt） 2、社会功能法：卡斯维尔（H.L.Caswell） 3、青少年需求法：美国进步主义教育协会 4、问题领域法：艾伯蒂（H.Alberty） 5、持续性生活情境法：斯特拉特迈耶（F.B.S） 6、社区法：奥尔森（E.S.Olsne）