【活动主题】学会合作 生合作数车辆 【活动目的】 4.小组汇报合作结果 1.体验“我”是集体的一份子,使学生明白合 作力量大,确立“我为人人,人人为我”的生活准 答案比较像呀,正确答案是……数对的同学请 则,发扬合作的精神。 举手。这样几个人分工完成一件事就叫作合作。(板 2培养学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力。书:合作) 让学生懂得在集体中顾全大局,从点滴小事做起,三、游戏体验,感受合作 学会与他人合作,养成良好的习惯 1.玩过拔河比赛吗?先分工一二组为A组 【活动时间】班会活动日 四组为B组,每组6人上来参加比赛,那应怎样选 【活动地点】班级教室 队员呢? 【活动准备】 指名回答(谁选?推荐什么样同学呢?) 1.多媒体课件。2.黑白棋子。3.篮球 2.参赛同学该怎样做呢?商量商量。下边的同 【活动过程】 学也商量商量该做些什么? 创设情境,导入新课 3.比赛就要开始了,想拿冠军吗?这是大家的 最近交通部门想了解下交通状况,想请我们共同目标。(板书:目标) 帮忙,你们同意吗? 4.冠军队留下,比赛前是怎样商量的?(板书 (课件出示:公路交通状况视频,表格) 分工协作)有什么诀窍吗?(板书:齐心合力) 名称 车自行车电动车三轮车 下面的同学在做什么?所以你们也是冠军队的 量 贝 5.教师小结。 2.学生看视频,完成表格 四、联系实际,指导行为 3.全班交流车辆数量。 1.生活中有哪些事要齐心合力做的事吗?指名 4怎么只数了一两种车辆的数量呢,答案不全班交流。 致是怎么回事呢? 2.小结。 5.大家想办法怎样才能把数量数清楚呢? 3.大人们是怎样合作的呢?(课件出示:千手 6.全班交流。学生们知道了应小组合作来数车 观音视频,神七、地震救援等图片)教师解说千手 辆,才能把表格填正确 观音视频,猜测神七有多少人参与了研究呢? 、亲身感受,明白道理 4.小结。合作不仅是人多力量大,更是齐心合 1.合作数车辆,小组内先商量商量,该怎么做 力、分工协作 五、模拟合作,体验快乐 2.交流小组内是怎样商量的?指名回答 1.这儿有两个需要合作才能完成的游戏,我们 3.(课件出示:公路交通状况视频,表格)学【活动主题】 学会合作 【活动目的】 1.体验“我”是集体的一份子，使学生明白合 作力量大，确立“我为人人，人人为我”的生活准 则，发扬合作的精神。 2.培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。 让学生懂得在集体中顾全大局，从点滴小事做起， 学会与他人合作，养成良好的习惯。 【活动时间 】 班会活动日 【活动地点】 班级教室 【活动准备】 1.多媒体课件。2.黑白棋子。3.篮球。 【活动过程】 一、创设情境，导入新课 1.最近交通部门想了解下交通状况，想请我们 帮忙，你们同意吗？ （课件出示：公路交通状况视频，表格） 名 称 汽 车 自行车 电动车 三轮车 数 量 2.学生看视频，完成表格。 3.全班交流车辆数量。 4.怎么只数了一两种车辆的数量呢，答案不一 致是怎么回事呢？ 5.大家想办法怎样才能把数量数清楚呢？ 6.全班交流。学生们知道了应小组合作来数车 辆，才能把表格填正确。 二、亲身感受，明白道理 1.合作数车辆，小组内先商量商量，该怎么做 呢？ 2.交流小组内是怎样商量的？指名回答。 3. （课件出示：公路交通状况视频，表格）学 生合作数车辆。 4.小组汇报合作结果。 5.小结。 答案比较像呀，正确答案是……数对的同学请 举手。这样几个人分工完成一件事就叫作合作。（板 书：合作） 三、游戏体验，感受合作 1.玩过拔河比赛吗？先分工一二组为 A 组，三 四组为 B 组，每组 6 人上来参加比赛，那应怎样选 队员呢？ 指名回答（谁选？推荐什么样同学呢？） 2.参赛同学该怎样做呢？商量商量。下边的同 学也商量商量该做些什么？ 3.比赛就要开始了，想拿冠军吗？这是大家的 共同目标。（板书：目标） 4.冠军队留下，比赛前是怎样商量的？（板书： 分工协作）有什么诀窍吗？（板书：齐心合力） 下面的同学在做什么？所以你们也是冠军队的 员。 5.教师小结。 四、联系实际，指导行为 1.生活中有哪些事要齐心合力做的事吗？指名 全班交流。 2.小结。 3.大人们是怎样合作的呢？（课件出示：千手 观音视频，神七、地震救援等图片）教师解说千手 观音视频，猜测神七有多少人参与了研究呢？ 4.小结。合作不仅是人多力量大，更是齐心合 力、分工协作。 五、模拟合作，体验快乐 1.这儿有两个需要合作才能完成的游戏，我们