本部分的重点是水资源的基本含义及特性。 (二)教学难点 水资源的特性。 (三)教学手段及教学环节 多媒体教学。 第二章水循环与水资源开发利用状况 一、学习目的 通过本章的学习，使学生了解地球水量的储存、循环方式及水量平衡基本理论。本章计划2学时。 二、课程内容 第一节地球江河日下储存与循环 第二节全球水资源 第三节中国水资源 三、重点、难点提示和教学手段 (一)教学重点 本部分的重点是地球水量的储存、循环方式及水量平衡基本理论。 (二)教学难点 水量平衡基本理论。 (三)教学手段及教学环节 多媒体教学。 第三章水资源评价 一、学习目的 通过本章的学习，使学生掌握地表水（河流、湖泊、水库）的径流计算、地下水水资源补给量与储存量的计算 以及两者的评价指标。本章计划4学时。 二、课程内容 第一节水资源的形成 第二节地表水资源量评价 第三节地下水资源量评价 三、重点、难点提示和教学手段 (一）教学重点 本部分的重点是河流径流计算、地下水补给量与储存量的计算。 (二)教学难点 水资源量计算过程中水文参数的确定。 (三)教学手段及教学环节 实例讲解。 第四章供水资源水质评价 一、学习目的 通过本章的学习，使学生了解和基本掌握资源的构成、评价理论与评价指标体系。本章计划4学时。 二、课程内容 第一节水质指标体系与天然化学 第二节生活饮用水与饮用水源水质量标准与评价 第三节工业用水质量评价 三、重点、难点提示和教学手段 (一)教学重点 本部分的重点是水源水质评价指标与评价方法。 (二)教学难点 水源水质评价指标与评价方法。 (三)教学手段及教学环节 多媒体教学。 第五章水资源供需平衡分析本部分的重点是水资源的基本含义及特性。 （二） 教学难点 水资源的特性。 （三） 教学手段及教学环节 多媒体教学。 第二章 水循环与水资源开发利用状况 一、 学习目的 通过本章的学习，使学生了解地球水量的储存、循环方式及水量平衡基本理论。本章计划2学时。 二、 课程内容 第一节 地球江河日下储存与循环 第二节 全球水资源 第三节 中国水资源 三、 重点、难点提示和教学手段 （一） 教学重点 本部分的重点是地球水量的储存、循环方式及水量平衡基本理论。 （二） 教学难点 水量平衡基本理论。 （三） 教学手段及教学环节 多媒体教学。 第三章 水资源评价 一、 学习目的 通过本章的学习，使学生掌握地表水（河流、湖泊、水库）的径流计算、地下水水资源补给量与储存量的计算 以及两者的评价指标。本章计划4学时。 二、 课程内容 第一节 水资源的形成 第二节 地表水资源量评价 第三节 地下水资源量评价 三、 重点、难点提示和教学手段 （一） 教学重点 本部分的重点是河流径流计算、地下水补给量与储存量的计算。 （二） 教学难点 水资源量计算过程中水文参数的确定。 （三） 教学手段及教学环节 实例讲解。 第四章 供水资源水质评价 一、 学习目的 通过本章的学习，使学生了解和基本掌握资源的构成、评价理论与评价指标体系。本章计划4学时。 二、 课程内容 第一节 水质指标体系与天然化学 第二节 生活饮用水与饮用水源水质量标准与评价 第三节 工业用水质量评价 三、 重点、难点提示和教学手段 （一） 教学重点 本部分的重点是水源水质评价指标与评价方法。 （二） 教学难点 水源水质评价指标与评价方法。 （三） 教学手段及教学环节 多媒体教学。 第五章 水资源供需平衡分析