2.地壳物质循环的过程。 【教学准备】 多媒体课件 【教学课时】 1课时 【教学过程】 导入新课 投影地质地貌图片:山地、高原、盆地、丘陵、平原等地貌形态的景观图片,并设问:这些景 观图片反映了什么样的地表形态?今天我们所看到的地表形态并不是自地球诞生以来就是这样的。 地球经过了漫长时间的演化,地表形态也发生了沧海桑田的变化。那么为什么地表是起伏不平的? 是什么力量促使地表形态在不断地变化着? 板书:第一节营造地表形态的力量 老师讲解:地表形态:地面的起伏状态,人们直接可以感知的地表特征。地壳是不断变化的 地壳表面形态也在不断地变化着。那么是谁来塑造地表的形态呢?一内力作用和外力作用,我们 先学习内力作用 学生通过课本思考下列问题: 问题1:内力能量来源——地球内部; 问题2:外力能量来源——地球外部的太阳辐射能 问题3:外力有哪些动力——风、流水、冰川和生物 问题4:内力的表现形式——地壳运动、岩浆活动和变质作用 问题5:外力的表现形式一—风化、侵蚀、搬运和堆积。 接下来我们来一起研究之前看到的那些美丽景观是如何形成的? 作探究一: 为什么珠穆朗玛峰会发现海洋生物化石?2．地壳物质循环的过程。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学课时】 1 课时 【教学过程】： 导入新课： 投影地质地貌图片：山地、高原、盆地、丘陵、平原等地貌形态的景观图片，并设问：这些景 观图片反映了什么样的地表形态？今天我们所看到的地表形态并不是自地球诞生以来就是这样的。 地球经过了漫长时间的演化，地表形态也发生了沧海桑田的变化。那么为什么地表是起伏不平的？ 是什么力量促使地表形态在不断地变化着？ 板书：第一节 营造地表形态的力量 老师讲解：地表形态：地面的起伏状态，人们直接可以感知的地表特征。地壳是不断变化的， 地壳表面形态也在不断地变化着。那么是谁来塑造地表的形态呢？──内力作用和外力作用，我们 先学习内力作用。 学生通过课本思考下列问题： 问题 1：内力能量来源──地球内部； 问题 2：外力能量来源──地球外部的太阳辐射能； 问题 3：外力有哪些动力──风、流水、冰川和生物； 问题 4：内力的表现形式──地壳运动、岩浆活动和变质作用； 问题 5：外力的表现形式──风化、侵蚀、搬运和堆积。 接下来我们来一起研究之前看到的那些美丽景观是如何形成的？ 合作探究一： 1．为什么珠穆朗玛峰会发现海洋生物化石？