（二）评定方法1.成绩评定考试课程成绩采取“N+1"的评定模式，“N"指平时成绩，占总成绩比30%，其中包括出勤（5%）、课堂任务（25%）、课后作业（40%）、拓展延伸（30%）：“1"指期末考试成绩，占比70%2.课程目标考核占比与达成度计算考核环节考核方式课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4出勤（5%）5分课堂任务（25%）根据考核占比折合成分数共25分过程性考核平时成绩（30%）课后作业（40%）根据考核占比折合成分数共40分拓展延伸（30%）根据考核占比折合成分数共30分终结性考核期末成绩闭卷考试100分，各课程目标根据考核实际情况而定（70%）课程达成度分目标达成度=Z各考核环节样本总均分/总分*权重（总达成度以分目标最小值确定）（三）评分标准1.出勤评分标准评分标准课程目标90-10080-8970-7970以下优良中差请假及无故不到次按时上课，不迟到不偶尔迟到或早退，迟到或早退情况较数达10次以上，也早退，遇事请假次数遇事请假次数不超课程目标3多，遇事请假次数就是超过课时的1/3过6次，但多于3不超过3次。达到10次。不到，按学校规定取次。消考试资格。2.课堂任务评分标准评分标准80-8970-7960-690-5990-100课程目标优中及格不及格课堂中回答问题良课堂中积极回课堂不回答问课堂中基本不课堂中积极回答问题，能准确地答问题，能较次数不多，但能回答问题；对题，回答不出植课程目标1回答出植物学基准确地回答出较准确地回答出植物学基本概物学基本概念、本概念、基本理植物学基本概植物学基本概念、基本理论基本理论：无法（二）评定方法 1. 成绩评定 考试课程成绩采取“N+1”的评定模式，“N”指平时成绩，占总成绩比 30%，其中包括出 勤（5%）、课堂任务（25%）、课后作业（40%）、拓展延伸（30%）；“1”指期末考试成绩， 占比 70%。 2. 课程目标考核占比与达成度计算 （三）评分标准 1. 出勤评分标准 课程目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 70 以下 优 良 中 差 课程目标 3 按时上课，不迟到不 早退，遇事请假次数 不超过 3 次。 偶尔迟到或早退， 遇事请假次数不超 过 6 次，但多于 3 次。 迟到或早退情况较 多，遇事请假次数 达到 10 次。 请假及无故不到次 数达 10 次以上，也 就是超过课时的 1/3 不到，按学校规定取 消考试资格。 2. 课堂任务评分标准 课程目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 优 良 中 及格 不及格 课程目标 1 课堂中积极回答 问题，能准确地 回答出植物学基 本概念、基本理 课堂中积极回 答问题，能较 准确地回答出 植物学基本概 课堂中回答问题 次数不多，但能 较准确地回答出 植物学 基 本 概 课堂中基本不 回答问题；对 植物学基本概 念、基本理论 课堂不回答问 题，回答不出植 物学基本概念、 基本理论；无法 考核环节 考核方式 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 过程性考核 平时成绩 （30%） 出勤（5%） 5 分 课堂任务（25%） 根据考核占比折合成分数共 25 分 课后作业（40%） 根据考核占比折合成分数共 40 分 拓展延伸（30%） 根据考核占比折合成分数共 30 分 终结性考核 期末成绩 （70%） 闭卷考试 100分，各课程目标根据考核实际情况而定 课程达成度 分目标达成度=∑各考核环节样本总均分/总分*权重（总达成度以分目标最小值确定）