(找完后齐读这些句子。) 提示:①“音乐为最微妙而神秘的艺术。故其对人生的潜移默化之力也最大。 ②“对于个人,音乐好象益友而兼良师;对于团体生活,音乐是一个无形而有 力的向导者 ③“个人所受于音乐的惠赐,主要的是慰安与陶治。” ④艺术中最流动的、活泼的音乐,给我们精神上的慰安尤大。 ⑤“音乐在人生同事物一样重要.音乐是营养精神的,即‘音乐是精神的食 粮 ⑥音乐既是精神的食粮,其影响于人生的力当然很大。 ⑦良好的音乐可以陶冶精神,不良的音乐可以伤害人心 ⑧“良好的音乐,不仅慰安,又能陶冶人心,而崇高人的道德。 ⑨音乐能使大众的心一致和洽。 ⑩音乐对团体是有力的向导者。 2.根据筛选出来的信息,试简要概括本文论点。 提示:音乐是最微妙而神秘的艺术,它对人生的潜移默化之力最大。它不仅能 慰安、陶治个人,还是团体的有力的向导者,能使大众的心一致和洽 (三)理清思路,理解内容 为了证明自己的论点,作者是如何进行论证的? 要求:四人一小组进行合作探究。从论证角度、论据、论证方法等方面进行讨 论,然后以提纲的形式阐述文章的论证结构 参考: 生活辛劳的人,都自然地要求 音乐(举例论证) 慰安 个人 Music as food(引用论证) 音乐 慎 良好的音乐可以陶冶精神 对人 (作乐崇德) 生的 陶冶 潜移 默化 (对比论证、比喻论证 选良好音乐 不良的音乐可以伤害人心 力最 乐以教和 爱国歌使万民慷慨激昂 (举例论证) 军歌可使三军勇往直前 团体 追悼歌可使大众慷慨流泪 大力发展音乐 音乐可以兴国 也可以亡国 (举例论证)（找完后齐读这些句子。） 提示：①“音乐为最微妙而神秘的艺术。故其对人生的潜移默化之力也最大。” ②“对于个人，音乐好象益友而兼良师；对于团体生活，音乐是一个无形而有 力的向导者。” ③“个人所受于音乐的惠赐，主要的是慰安与陶冶。” ④艺术中最流动的、活泼的音乐，给我们精神上的慰安尤大。“ ⑤“音乐在人生同事物一样重要……音乐是营养精神的，即‘音乐是精神的食 粮’。” ⑥音乐既是精神的食粮，其影响于人生的力当然很大。“ ⑦良好的音乐可以陶冶精神，不良的音乐可以伤害人心。 ⑧“良好的音乐，不仅慰安，又能陶冶人心，而崇高人的道德。” ⑨音乐能使大众的心一致和洽。 ⑩音乐对团体是有力的向导者。 2．根据筛选出来的信息，试简要概括本文论点。 提示：音乐是最微妙而神秘的艺术，它对人生的潜移默化之力最大。它不仅能 慰安、陶冶个人，还是团体的有力的向导者，能使大众的心一致和洽。 （三）理清思路，理解内容 1．为了证明自己的论点，作者是如何进行论证的？ 要求：四人一小组进行合作探究。从论证角度、论据、论证方法等方面进行讨 论，然后以提纲的形式阐述文章的论证结构。 参考： 音 乐 对 人 生 的 潜 移 默 化 力 最 大 个人 团体 慰安 陶冶 生活辛劳的人，都自然地要求 音乐（举例论证） Music as food（引用论证） 良好的音乐可以陶冶精神 （作乐崇德） 不良的音乐可以伤害人心 （对比论证、比喻论证） 慎 选 良 好 音 乐 乐以教和 （举例论证） 爱国歌使万民慷慨激昂 军歌可使三军勇往直前 追悼歌可使大众慷慨流泪 音乐可以兴国， 也可以亡国。 （举例论证） （对比论证） 大 力 发 展 音 乐